Итоговая диагностическая работа 4 класс

«Перспективная начальная школа» КИМ на основе единого текста, 4 класс При   выполнении   тестовых   заданий   из   предложенных   ответов выберите правильный и поставьте знак «х» в клеточке, находящейся справ. Советуем   для   экономии   времени   пропускать   задание,   которое   не удается   выполнить   сразу,   и   переходить   к   следующему.   К   выполнению пропущенных заданий можно вернуться, если у вас останется время.                                                       БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ  Кто не видел белого медведя? В зоопарках он – обычный гость. Нет нужды описывать, каков он на вид. Напомним лишь, что у него только нос черный, сам медведь белый и зимой, и летом (а не как, скажем, песец или заяц­беляк – те лишь зимой белые). Подошвы лап у белого медведя густой шерстью поросли. А пальцы примерно на половину своей длины соединены плавательными перепонками.   Плавают и ныряют белые медведи отлично. Две минуты могут пробыть под водой, но погружаются в нее редко глубже двух метров. Далеко в в открытом море не   раз   видели   белых   медведей,   даже   медведиц   с   медвежатами.   Плывут   со скоростью 5 километров в час, не беспокоясь, что ни земли, ни льдов нигде вблизи не видно. Белый   медведь   и   тюленей   ловит   не   только   на   льду.   Украдкой   к   ним подползая. Обычный его прием, так сказать, атаки с моря такой: поблизости от лежбищ тюленей медведь осторожно, без плеска и шума, сползает в воду, плывет туда, где заметил тюленей. Затем он бесшумно ныряет и выныривает уже у самого лежбища,   быстро   карабкается   на   лед,   отрезая   тем   самым   тюленям   путь   к спасительной воде. По отвесным ледяным стенам медведь может прямо из воды выпрыгивать на льдину, даже если высота ее над водой два метра. Тюлени – главная охотничья добыча белого медведя весной. За год ловит и съедает он примерно 50 тюленей. Летом меню его более разнообразно. Ловит он рыбу на мелкой воде, на берегу – леммингов, песцов, лакомится яйцами птиц. Когда голоден, ест ягоды, водоросли, мхи, лишайник, грибы. Белый медведь – самый могучий из сухопутных хищных зверей. Лев и тигр в сравнении с ним легковесны: средний вес медведиц 310 килограммов, медведей­ самцов – 420 килограммов. Если медведь матерый и хорошо упитанный, то он может весить целую тонну!             Акимушкин И.И. Мир животных: Млекопитающие, или звери. – М., 1998 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Общая характеристика Предлагаемая   Единая   контрольная   работа   нацелена   на   оценку   уровня подготовки выпускника начальной школы в соответствии с требованиями к уровню подготовки   федерального   компонента   государственного   стандарта   начального образования.   Особое   внимание   уделяется   пониманию   основных   понятий, овладению ими основными методами, изучаемыми в рамках четырех указанных выше учебных предметов, и умению использовать свои знания в разнообразных ситуациях. Исследование   подготовки   учащихся   проводится   по   четырем   учебным предметам:   «литературное   чтение   и   развитие   речи»,   «русский   язык», «математика»   и   «окружающий   мир».   Основой   исследования   подготовки   по каждому из предметов служит единый текст. Текст является оригинальным (не адаптированным к учебным целям) и носит естественнонаучный характер. Выбор текста   обусловлен   доступностью   восприятия   и   интересностью   для   младшего школьника,   а   также   адекватностью   к   проверке   ЗУНов   по   русскому   языку, литературному чтению, математике и окружающему миру одновременно. Единая   контрольная   работа   представлена   в   тестовой   форме.   К   каждому заданию теста приведены 2 – 4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении этих заданий надо указать номер верного ответа. Все задания примерно равнозначны по сложности. Порядок проведения Выполнение   Единой  контрольной   работы   учащимися  рассчитано   на 2 – 3 академических часа (90 – 120 мин.) необходимо предоставить каждому ученику текст работы и черновик. Выполнение проводится на листах с заданиями. Выполнение работы необходимо начать с проверки подготовки учащихся по литературному   чтению.   Задания   именно   этого   раздела,   помимо   проверки узкопредметных   знаний,   нацелены   на   проведение   общего   анализа   текста   и выявления в нем различной информации, требующейся для выполнения заданий других учебных предметов. Выбор   дальнейшего   порядка   следования   учебных   предметов   может   быть произвольным. При   выполнении   работы   учащимся   может   потребоваться:   учебник «Окружающий мир», 4 кл., (авт. О.Н.Федотова и др.), линейка. Оценка результатов Выполнение   заданий   Единой   контрольной   работы   оценивается   по дихотомической шкале с категориями: верно и неверно. За выполнение работы выставляются две оценки: тестовый балл и аттестационная отметка. Тестовый  балл выставляется  на  основе  первичных  баллов,  полученных  за выполнение   каждого   из   заданий   работы.   В   силу   того,   что   задания   примерно равнозначны   по   сложности,   верный   выбор   ответа   оценивается   в   один   балл, неверный – 0 баллов. Сумма баллов полученных за выполнение всех заданий по данному учебному предмету составляет тестовый балл по данному предмету. Аттестационная   отметка   за   усвоение   каждого   учебного   предмета выставляется по пятибалльной шкале, в соответствии с тестовым баллом.                1.Тест по литературному чтению и развитию речи 1.Белый медведь летом а) меняет цвет шерсти; б) не меняет цвет шерсти 2.Подошвы лап у белого медведя покрыты а) густой шерстью; б) утолщенной кожей 3.Пальцы лап у белого медведя на половину своей длины а) соединены плавательными перепонками; б) срастаются между собой 4.Белый медведь может плыть со скоростью а) 2 километра в час; б) 5 километров в час 5. Меню белого медведя более разнообразно а) зимой; б) весной; в) летом 6. Средний вес медведицы а) 310 кг; б) 420 кг 7. Матерый и хорошо упитанный медведь может весить а) 420 кг; б) тонну 8. в тесте 5 абзацев. В каком абзаце рассказывается о том, чем питается белый медведь? а) в 1-ом; б) во 2-ом; в) в 3-ем; г) в 4-ом; д) в 5- ом 9. В каком абзаце говорится о внешнем виде белого медведя? а) в первом; б) в последнем 10. В каком абзаце белый медведь сравнивается с другими крупными животными? а) в первом; б) в последнем 11. Какой абзац повествует о способе охоты на тюленей а) 1-ый; б) 2-ой; в) 3-ий; г) 4-ом; д) 5-ый 12. Какой абзац рассказывает о том, какие медведи пловцы? а) 1-ый; б) 2-ой; в) 3-ий; г) 4-ом; д) 5-ый 13. Какая часть текста (какой абзац) может быть назван «Ловкий охотник»? а) 1-ая; б) 2-ая; в) 3-ья; г) 4-ая; д) 5-ая 14. Данный текст: а) художественный; б) научно-популярный 2. Тест по математике 1. Сколько времени потребуется белому медведю, чтобы доплыть с берега до  льдины?      а) 3ч;           б) 10ч;        в) 20ч;          г) 75ч        При решении задачи можешь использовать рисунок: серый четырехугольник – земля, белый четырехугольник – льдина: медведь плывет по прямой, изображенной  пунктиром                                                                                         0          3        6км    2. Сможет ли белый медведь выпрыгнуть на льдину из воды, если её высота  180см? а) да, так как 1м 8 см < 2м;                 б) да, так как 1м 8дм < 2м;    в) нет, так как 1м 8см > 2м;                в) нет, так как 1м 8дм > 2м 3. Какую часть часа может пробыть белый медведь под водой, не выныривая  из неё? а) тридцатую часть часа;                     б) десятую часть часа; в) третью часть часа;                            г) вторую часть часа 4. Сколько тюленей может съесть семья из трех медведей за 2 года?  а) 300 тюленей;      б) 150 тюленей;        в) 100 тюленей;       г) 50 тюленей         5. Кто тяжелее: медведица или медведь ­ самец? На сколько килограмм? а) медведица тяжелее медведя ­ самца на 110кг б) медведица легче медведя – самца на 110кг в) медведь – самец тяжелее медведицы на 730кг г) медведь – самец легче медведицы на 730кг          3. Тест по окружающему миру 1. В какой природной зоне обитают белые медведи? а) в арктической пустыне;                б) в Северном Ледовитом океане; в) на острове Врангеля;                     г) в тундре 2. В какой природной зоне расположен город Воркута? а) в тундре        б) в лесной зоне        в) в ледяной зоне       г) в степи 3. К каким группам относятся животные, упоминающиеся в статье? а) звери, птицы, рыбы, пресмыкающиеся; б) млекопитающие, птицы, рыбы; в) звери, птицы, рыбы, земноводные 4. К какой группе животных можно отнести белого медведя по способу  питания? а) хищник;                                      б) всеядный; в0 растительноядный;                   г) насекомоядный 5. Из упомянутых в статье растений выбери группу травянистых растений,  которые никогда не цветут и не имеют семян ( при необходимости воспользуйся  словарем учебника0 а) мхи, водоросли, лишайники;            б) мхи, водоросли;  в) мхи, водоросли, грибы;                     г) мхи, водоросли, грибы,  лишайники 4. Тест по русскому языку 1. В тексте про белых медведей больше всего предложений: а) повествовательных;                б) вопросительных 2. Восклицательное предложение находится: а) в начале текста;                        б) в конце текста 3. Вопросительное предложение находится а) в начале текста;                        б) в конце текста 4. Выпиши из второй части текста (из второго абзаца) первое предложение.  Разбери его по членам предложения. Что ты можешь сказать о сказуемых?  Они  являются а) родственными словами;            б) однородными членами предложения 5. Что можно сказать о глаголах, которыми выражены сказуемые? Эти  глаголы а) 1 спряжение;                               б) 2 спряжение 6. Эти глаголы стоят в форме: а) настоящего времени;       б) будущего времени;      в) прошедшего времени  7. Эти глаголы стоят в форме: а) единственного числа;                 б) множественного числа  8. Эти глаголы стоят в форме: а) 1­го лица;       б) 2­го лица;       в) 3­го лица;       г) нельзя определить лицо  9. Эти глаголы стоят в форме: а) ж. р.;        б) м. р.;        в) ср. р.;      г) нельзя определить род 10.Найди во второй части текста (во втором абзаце) все слова, которые  являются родственными существительному, являющемуся подлежащим в первом  предложении. Запиши их  столбиком, поставив в начальную форму. У тебя  получилось: а) два слова;            б) три слова 11. Найди во второй части текста ( во втором абзаце) другую форму слова,  которое является подлежащим в первом предложении. Выпиши такое  словосочетание с формой этого слова, из которого можно определить его падеж.  Этот падеж: а) Р. п.;                     б) В. п. Анализ текста 1. Литературное чтение и развитие речи Проверяемые умения: задания 1­13 – сформированность умения поиска необходимой информации в тексте; задания 8, 9, 10, 11, 12, 13 ­  сформированность умения выявить при чтении  главную мысль; задания 14 – навык различения художественного и научно­популярного  текста. Правильные ответы: 1) а;   2) б;   3) а;   4) б;   5) в;    6) а;    7) б;                        .                                  8) г;    9) а;    10)в;    11) в;   12) б;   13) г;    14) б       Соотношение тестового балла и аттестационной отметки: Тестовый балл Аттестационная отметка 14 11 ­ 13 8 ­ 10 0 ­ 7                                               Представление результатов 5 4 3 2 ФИО уч­ся Количество баллов по заданиям Тестовый Аттестац балл . 1 1 2 0 3 1 4 1 5 1 6 1 7 0 8 1 9 1 10 1 11 1 12 0 13 1 14 1 11 4 отметка Иванов … 2.Математика Номер задания Правильный ответ Содержание задания 1 2 3 4 5 а б а а б Измерение с помощью линейки Таблицы умножения Понятие «скорость движения» Вычисление времени движения Единицы измерения длины (м, дм, см) Сравнение трехзначных чисел Понятие части величины Деление на однозначное число Единицы измерения времени (мин, ч) Таблица умножения Умножение на двузначное число Свойства умножения Единицы измерения массы (кг) Сравнение трехзначных чисел Решение задач на разностное сравнение Вычитание трехзначных чисел Соотношение тестового балла и аттестационной отметки: Тестовый балл Аттестационная отметка 5 4 3 0 ­ 2 5 4 3 2 Представление результатов ФИО уч­ся Иванов … Количество баллов по Тестовый балл заданиям 1 1 2 0 3 1 4 1 5 0 Аттестационная отметка 3 3 3.Окружающий мир Все задания предусматривают сформированность умения школьников при необходимости использовать учебник. Задание 5 рассчитано на то, что школьник «заглянет» в словарь учебника. Номер задания Правильный ответ Содержание задания 1 2 3 4 5 а а б б б Определение природной зоны по  представителю животного мира Умение работать с картой природных зон Понятие «группа животных» Понятия: способ питания, всеядное  животное Выделение лишайников из групп  травянистых растений Соотношение тестового балла и аттестационной отметки: Тестовый балл Аттестационная отметка 5 4 3 0 ­ 2 5 4 3 2 Представление результатов ФИО уч­ся Количество баллов по заданиям Тестовый балл Аттестационная отметка 1 1 2 0 3 1 4 1 5 0 Иванов … 4. Русский язык 4 4 Номер задания Правильный Содержание заданий и проверяемые ответ умения 1 2 3 а б а Различение предложений по цели  высказывания Различение предложений по интонации. Умение просматривать текст и находить  нужное место Различие предложений по цели  высказывания. Умение просматривать текст и находить 4 5 6 7 8 9 10 11 б а а б в г б б нужное место Плавают и ныряют белые медведи  отлично. Сформированность представлений об  однородных членах предложения. Синтаксический анализ простого  предложения с однородными членами  (сказуемыми). Различение спряжений глаголов Различие времен глаголов Различие ед. ч. и мн.ч. глаголов Различение форм лица глаголов настоящего и будущего времени Представление о том , что род нельзя определить у глаголов настоящего и будущего времени (это характеристика глаголов прошедшего времени, стоящих в форме ед.ч.) Медведь, медведица, медвежонок. Представление о родственных словах и о начальной форме существительных. Различение родственных слов и разных падежных форм слова Словосочетание «видели медведей». Понятие словосочетания. Различение падежей. Соотношение тестового балла и аттестационной отметки: Тестовый балл Аттестационная отметка 11 9 ­ 10 6 ­ 8 0 ­ 5 5 4 3 2 Представление результатов ФИО уч­ся Количество баллов по заданиям Тестовый Аттестац балл . отметка 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Иванов 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 7 3 …