Данная презентация представляет собой отчёт о работе ученицы 6 класса, проведённой в рамках проектной деятельности по литературе. В ней рассмотрены такие выразительные средства, как сравнения, олицетворения и эпитеты. Презентацию можно использовать на уроках литературы при изучении рассказа "Бежин луг" Тургенева.
Изобразительновыразительные средства
языка в рассказе
И.С. Тургенева «Бежин луг»
Индивидуальный проект по литературе
Геращенко Юлии,
ученицы 6 а класса
МБОУ «СОШ № 24 г. ЙошкарОлы»
найти в рассказе И.С. Тургенева «Бежин луг» изобразительновыразительные средства и
определить их значение и роль в художественном тексте
Цель проекта:
Задачи:
1.Перечитать рассказ И.С. Тургенева «Бежин
луг»
2.Найти и выписать из произведения
изобразительновыразительные средства
3.Определить роль изобразительно
выразительных средств в художественном
тексте.
План работы над проектом.
1. Чтение рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг»
(с целью эмоционального восприятия текста).
2. Изучение теории вопроса.
3. Аналитическое чтение произведения
(с целью выявления использованных автором
художественных приёмов).
4. Классификация найденных в тексте
изобразительновыразительных средств.
5. Выводы.
Вступление
Иван Сергеевич Тургенев
замечательный мастер слова.
Его произведения отличаются
образностью, яркостью, точностью и
полнотой характеристик героев. Большую
роль в создании образов играют
изобразительновыразительные средства,
такие как эпитет, сравнение,
олицетворение.
Эпитетопределение, придающее
выражению образность и эмоциональность,
подчеркивающее один из признаков предмета
или одно из впечатлений о предмете
В тексте мы встречаем такие эпитеты,
как «вздымался угрюмый мрак»;
«кроткий румянец зари»; «Солнце – не
огнистое,…но светлое и приветно –
лучезарное»…
Использование эпитетов не только делает
текст произведения более ярким,
образным, но и помогает читателю полнее
представить изображаемые картины
природы.
Эпитет
Автор часто использует эпитеты для описания
природы и той обстановки, которая окружает
героев. Например, Около полудня обыкновенно
появляется множество круглых высоких
облаков, золотистосерых, с нежными белыми
краями.
Также при помощи этого приёма Тургенев создаёт
яркие характеристики образов, помогающие
наиболее полно понять состояние того или иного
героя: «Свежая струя пробежала по моему лицу»
«Меня тотчас охватила неприятная, неподвижная
сырость»
Сравнение образное выражение, построенное
на сопоставлении двух предметов, понятий или
состояний, обладающих общим признаком, за счет
которого усиливается художественное значение
первого предмета.
Использование этого приёма
помогает автору наиболее
точно раскрыть характеры
героев, а также описать
природу, на фоне которой
происходит действие.
Вот такие выражения мы встречаем в
Сравнение
тексте рассказа:
солнце тусклобагровое, как перед бурей;
облака неопределенные, как дым;
облака лазурные, как небо;
звезда, как бережно несомая свеча;
русалка, словно плотичка;
ночь лежала мягким пологом;
капли росы зарделись алмазами;
волосы зеленые, что конопля;
голосок жалобный, как у жабы;
цапля кричит, словно леший;
божьи звездочки, что пчелки;
край облака засверкает змейками
сырость, точно я вошел в погреб
Сравнение
Сравнения помогают нам более
наглядно представить образы
мальчиков
Павлуша: голова огромная, как
говорится, с пивной котел
Костя: лицо его было невелико, худо, в
веснушках, книзу заострено, как у
белки, чёрные, жидким блеском
блестевшие глаза
Олицетворение литературный
прием, приписывающий свойства
одушевленных предметов неодушевленным
И.С.Тургенев очень часто
использует это изобразительное
средство . В его произведениях мы
можем встретить довольно много
олицетворений. И это роднит его
прозу с поэтической речью.
Природа в рассказе буквально
оживает, становится действенной
и яркой.
Олицетворение
• «На дне её торчало несколько больших
белых камней, казалось, они сползлись
туда для тайного совещания»;
• «ещё нигде не румянилась заря»;
• « и жидкий ранний ветерок уже пошел
бродить и порхать над землею»;
• «все зашевелилось, проснулось, запело,
зашумело, заговорило»
Выводы
Таким образом, роль языковых средств
в художественном тексте велика.
Эпитеты, олицетворения, сравнения
придают художественному
произведению особую яркость,
оригинальность, помогают читателю
более точно представить неповторимые
образы детей.
Выводы
Изобразительновыразительные средства делают
литературное произведение выразительным,
своеобразным, уникальным и неповторимым.
Они помогают писателю создать образ, а читателю
окунуться в мир произведения, раскрыть
авторский замысел.
Перечитав рассказ «Бежин луг», я пришла к
выводу о том, что Иван Сергеевич Тургенев
действительно мастерски использовал в своём
произведении эпитеты, сравнения и олицетворения.
Литература
Школьный
словарь
терминов:
Иносказательность в худож. речи. Тропы. Стиховедение/ Л.В.Чернец,
В.Б.Семенов, В.А.Скиба.М. :Просвещение, 2002
литературоведческих
Литература. Еженедельное приложение к газете «Первое сентября»
№8 февраль 1998г.
Энциклопедический словарь юного филолога (языкознание)/ Сост.
М.В.Панов.М: Педагогика, 1984
Русский язык. Экспрессрепетитор для подготовки к ЕГЭ.
«Выразительность русской
речи»/Е.С.Симакова.М:АСТ:Астрель;Владимир:ВКТ, 2008
Выразительные средства в рассказе Бежин луг.pptx
