Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное учреждение «Средняя школа №15»
Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное учреждение
«Средняя школа №15»
Как жили наши
предки славяне.
Урок окружающего мира
в 4 классе
Шульская Елена Владимировна
учитель начальных классов
г. Нижневартовск, 2019г.
Цель урока: Познакомить учащихся с расселением славянских племен в середине первого тысячелетия нашей эры и их верованиями
Цель урока:
Познакомить учащихся с расселением славянских племен в середине первого тысячелетия нашей эры и их верованиями
Задачи урока: Образовательные: раскрыть происхождение восточных славян; дать характеристику качеств личности древних славян, их поведения, внешнего вида, быта
Задачи урока:
Образовательные: раскрыть происхождение восточных славян; дать характеристику качеств личности древних славян, их поведения, внешнего вида, быта.
Развивающие: способствовать развитию исторического, наглядно-образного, логического мышления, речи, интереса к прошлому, воображения и творческих способностей, умения проводить, сравнительный анализ, делать выводы.
Воспитательные: воспитывать уважение к старине, уважительное отношение к своим предкам, желание следовать нравственным принципам наших предков, гордость за свой талантливый народ, трудолюбие, положительную мотивацию к учению.
Тип урока: Изучение нового материала
Тип урока:
Изучение нового материала
Вид урока: урок – исследование
ФОПД: коллективная, групповая
Применяемые методы: 1. Объяснительно-иллюстративные, поисково - исследовательские; 2
Применяемые методы:
1. Объяснительно-иллюстративные, поисково - исследовательские;
2. Изучение нового материала, закрепление и совершенствование знаний и умений;
3. Словесно-наглядно-практические
Структура урока №п/п Этап урока
Структура урока
№п/п | Этап урока. | Приемы и методы. | Время, мин |
1 | Самоопределение к деятельности (организационный момент) | Организация начала урока (психологический настрой учащихся); | 1 мин |
2 | Постановка учебной задачи. | Сообщение темы, целей и задач урока, постановка перед школьниками учебной проблемы | 5 мин |
3. | «Открытие нового знания» (Исследование) | Учащиеся самостоятельно осуществляют поиск ответов на поставленные вопросы, выполняют задания, делают выводы | 25 мин. |
4 | Закрепление материала, | Закрепление первичных умений и навыков, полученных на уроке | 5 мин. |
5. | Рефлексия деятельности | Оценивание работы учащихся на уроке | 2 мин. |
6. | Заключительный этап | Разъяснение выполнение творческого домашнего задания |
Эпиграф Слава нашей стороне!
Эпиграф
Слава нашей стороне! Слава нашей старине! И про эту старину Я рассказывать начну, Чтобы дети знать могли О делах родной земли. Времена теперь другие, Как и мысли и дела – Далеко ушла Россия От страны, какой была. Умный, сильный наш народ Далеко глядит вперёд, А преданья старины Забывать мы не должны.
Н. Кончаловская
Ребята, с сегодняшнего урока мы начинаем изучение большого и сложного раздела курс истории
Ребята, с сегодняшнего урока мы начинаем изучение большого и сложного раздела курс истории. Называется он «Страницы истории Отечества». Тему сегодняшнего урока вы назовете сами, выполнив несколько заданий.
Проблема
В слове предки корень пред, Предки – это люди, которые жили перед нами.
В слове современники корень врем, так называют людей, которые живут с нами в одно время.
В слове потомки корень потом, которые будут жить после нас
1. Найдите корень в следующих словах и сделайте предположение о лексическом значении этих слов:
А) предки;
Б) современники;
В) потомки.
Внимательно прочитайте
высказывания и найдите среди них ложные:
А) наши предки живут в далеком будущем;
Б) наши потомки жили в далеком прошлом;
В) наши предки жили в далеком прошлом
В) наши предки жили в далеком прошлом
Кто уже может назвать тему нашего урока?
Как жили наши предки.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
