Карточка

___ класс     ФИ _______________________________________________ дата _____________________

1. Значение какого слова определено неверно?

1) регламентировать – упорядочивать, подчинять определенным правилам

2) шокировать – поражать, приводя в восторг

3) конфликт – столкновение, серьезные разногласия

4) опрометчивый – необдуманный, слишком поспешный

2. Каково лексическое значение слова заглавный?

1) главный, основной, наиболее существенный

2) относящийся к заглавию, являющийся  названием чего-либо

3) возглавляющий кого- или что-либо

4) находящийся в центре, в середине чего-либо

3. Какое из перечисленных слов имеет значение «вялый, находящийся в состоянии глубокого равнодушия»?

1) скептический

2) хладнокровный

3) аскетичный

4) апатичный

4. Укажите значение слова КОДИРУЕТСЯ в предложении:

… На компьютере обрабатывается и текстовая информация: при вводе в компьютер каждая буква кодируется определенным числом, а при переводе на внешние устройства по этим числам строятся соответствующие изображения букв.

1) воспроизводится в некоторой последовательности

2) несколько раз повторяется

3) записывается в виде текста

4) преобразовывается, получая условное обозначение

5. В каком предложении вместо слова гордыня нужно употребить слово гордость?

1) Душа его, наполненная гордыней, устала от борьбы и самоутверждения.

2) Радость от успеха незаметно для него самого переросла в гордыню, слава вскружила голову.

3) Непомерная гордыня обуяла этого человека.

4) Новый клуб – гордыня поселка.

6. В каком предложении вместо слова ОДЕТЬ нужно употребить слово НАДЕТЬ?

1) Хвойный лес ОДЕЛ все горы и подошел вплотную к морю.

2) Дарья Александровна обдумывала, как потеплее ОДЕТЬ детей завтра.

3) После вчерашнего ливня в туфлях и улицу не перейдешь, придется ОДЕТЬ охотничьи сапоги.

4) Танцоров ОДЕЛИ в национальные костюмы.

6. В каком предложении текста использована метафора?

…

(5) Я всё время повторяю, что феномен «русских мозгов» не этнобиологический, что он обязан своим существованием еще и широкой гуманитарной основе нашего образования. (6) Недавно кто-то – не помню кто – сказал: не будь у нас преподавания литературы, не было бы ни ракет, ни Королева, ни многого другого…

(9) Русская литература – это, помимо прочего, противоядие пошлости и нравственному уродству. (10) Нельзя, чтобы преподавание литературы превращалось в «информацию», чтобы «Евгений Онегин» рассматривался только как «энциклопедия русской жизни». (11) Ведь смысл преподавания не в том, чтобы научить так же гениально писать, как Пушкин, или в свободное от серьезных дел время получать удовольствие от стилистических красот. (14) Не читая «Онегина», не зная «Преступления и наказания», «Обломова», «Тихого Дона», мы превращаемся в какой-то другой народ. (15) Да что там «народ»! (16) Нас и так уже иначе как «населением» не называют. (17) Так должны же мы как-то отстаивать себя…

                                                                                              (В. Непомнящий)

1) 5               2) 6              3) 9              4) 11

7. Укажите, в каких предложениях автор противопоставляет два близких по смыслу слова, которые обычно используются как синонимы.

__________________________________________

8. Каково лексическое значение слова исконный?

1) чрезвычайно устаревший, отсталый, допотопный

2) то же, что «ископаемый»

3) изначальный, существующий с незапамятных времен

4) то же, что «ископаемый», такой, которого ищут