Данный материал учитель может использовать в качестве задания-тренажера по отработке названной выше темы или же как задание контрольного типа.
Учитель может дополнить это задание или вообще его изменить в зависимости от уровня обученности учащихся класса.
В зависимости от уровня подготовки учащихся на это задание можно отвести от 10 до 15 минут.Карточка-задание «Сложносочиненное предложение».
В – 26 (5)
файл.docx
Карточка-задание «Сложносочиненное предложение».
В – 26 (5)
Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы.
1. Народ окружал нас тесною толпою, и все были так(же) веселы и
рады нам, как и крестьяне на жнитве.
2. Федя никогда не плакал, за(то) по временам находило на него
дикое упрямство.
3. Луна взошла сильно багровая и хмурая, точно больная; звезды
то(же) хмурились, мгла была гуще, даль мутнее.
4. В несколько дней я как(будто) перер..дился; угрюмый старик
так(же) как (будто) стал добрым и ласковым.
5. Я высунулся из(за) куста, фигура то(же) стала подкрад..ва(т,
ть)ся.
Карточка-задание «Сложносочиненное предложение». В – 26 (5)
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
05.04.2017
Посмотрите также:
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
О портале
