Карточки с дифференцированными заданиями

Русский язык, 1 класс. Дифференциация по уровню сложности Группа С - Запиши названия животных в алфавитном порядке:  

Медведь, рысь, баран, шимпанзе, тигр, овца, обезьяна, кот.

Группа В - В каждом слове спряталось другое слово. Найди их и запиши все слова в алфавитном порядке:

Бусы, ленточка, задача, земляника, дубрава, хорошо, вдруг, телевизор, весело.

Группа А - Расшифруй слова и запиши их в алфавитном порядке.  

Ёлсо, исотг, ашмик, аснана, ошкак, монг. 

Математика, 1 класс. Дифференциация по уровню творчества Группа С – Реши задачу: 

Мама испекла 5 пирогов с мясом и 7 с капустой. 4 пирога съели. Сколько пирогов осталось? 

Группа В - Реши задачу двумя способами: 

Мама испекла 5 пирогов с мясом и 7 с капустой. 4 пирога съели. Сколько пирогов осталось? 

Группа А – Измени задачу так, чтобы её можно было решить тремя способами. Реши полученную задачу тремя способами.

Мама испекла 5 пирогов с мясом и 7 с капустой. 4 пирога съели. Сколько пирогов осталось? 

Окружающий мир, дифференциация по уровню сложности,  объему и уровню творчества. 

3 класс, раздел «Путешествие по городам и странам»

Группа С – решить кроссворд по пройденной теме

Группа В – Составить кроссворд по готовым ответам

Группа А – Составить кроссворд 

Литературное чтение, дифференциация по уровню творчества.  3 класс – М. Зощенко «Золотые слова»

Группа С – выразительно прочитайте по ролям понравившийся эпизод 

Группа В – инсценируйте по ролям понравившийся эпизод 

Группа А – придумайте эпизод, который мог бы произойти за столом, инсценируйте его