Карточки задания по теме «Обработка информации. Передача и хранение информации»

Карточки‑задания по теме

«Обработка информации. Передача и хранение информации»

(для студентов с интеллектуальными затруднениями)

Общие рекомендации:

• время на выполнение — 10–12 мин на карточку;
• допускается работа с опорой на конспект/иллюстрации;
• педагог сопровождает выполнение, задаёт наводящие вопросы, помогает сформулировать ответ;
• формат: индивидуальная или парная работа.

Карточка 1. Что такое обработка информации?

Задание. Посмотри на картинки (или примеры) и скажи, где идёт обработка информации. Объясни почему.

Примеры (выбрать 3–4):

·                     ученик переписывает текст из книги в тетрадь;

·                     компьютер сортирует числа по возрастанию;

·                     девочка смотрит мультфильм;

·                     программа переводит текст с русского на английский;

·                     мальчик запоминает стихотворение.

 Как отвечать:

1.     Назови пример.

2.     Скажи: «Это обработка информации, потому что…» (дополни предложение).

Подсказка: Обработка — это когда информация меняется, упорядочивается или превращается в другую форму.

Критерии оценки:

• назвал 2–3 примера правильно — 2 балла;
• объяснил хотя бы один пример — 1 балл;
• всего: максимум 3 балла.

Карточка 2. Способы передачи информации

Задание.  Соедини ситуацию с способом передачи:

Варианты способов                                 Варианты ситуаций

;

;

;

.

Как отвечать: напиши цифру и букву (например, 1 — А).

Критерии оценки:

• 3–4 правильных ответа — 2 балла;
• 2 правильных — 1 балл;
• 0–1 правильный — 0 баллов.

Карточка 3. Носители информации

Задание. Посмотри на картинки с названиями и раздели на две группы:

• Цифровые (электронные) носители;
• Нецифровые (бумажные/физические) носители.

Слова/картинки:

Как отвечать: выпиши слова в два столбика.

Критерии оценки:

• все слова на своих местах — 3 балла;
• 1–2 ошибки — 2 балла;
• 3–4 ошибки — 1 балл;
• больше 4 ошибок — 0 баллов.

Карточка 4. Простое кодирование

Задание. Замени буквы на цифры по образцу: А = 1, Б = 2, В = 3, …, Я = 33.

1.     Закодируй слово «дом».

2.     Декодируй: 5 16 14.

Подсказка: используй алфавитную линейку или таблицу с буквами и цифрами.

Критерии оценки:

• оба задания выполнены верно — 2 балла;
• одно задание верно — 1 балл;
• оба неверно — 0 баллов.

Карточка 5. Хранение информации: что может пойти не так?

Задание. Выбери 2–3 риска из списка и скажи, как можно защититься.

Риски:

Как отвечать:

1.     Назови риск.

2.     Скажи: «Чтобы защититься, нужно…» (дополни предложение).

Примеры ответов:

Риск: файл стёрся. Нужно: делать копию на другом носителе.

Риск: потерял флешку. Нужно: хранить важные файлы в облаке.

Критерии оценки:

• назвал 2 риска — 1 балл;
• предложил способ защиты для каждого — ещё 1 балл;
• всего: максимум 2 балла.

Карточка 6. Порядок в файлах

Задание. Представь, что ты организуешь файлы на компьютере. Разложи 6 названий по папкам.

Названия файлов

·           фото_кошка.jpg;

·            доклад_история.docx;

·            музыка_песня.mp3;

·            рисунок_дом.png;

·            видео_праздник.mp4;

·            таблица_оценки.xlsx.

Как отвечать: напиши, какой файл в какую папку положить (например, «фото_кошка.jpg → Фото»).

Критерии оценки:

• 5–6 правильных пар — 2 балла;
• 3–4 правильные — 1 балл;
• меньше 3 — 0 баллов.

Карточка 7. Передача информации: быстро или медленно?

Задание. Распредели способы передачи по скорости (от самого быстрого к самому медленному):

• отправить письмо по электронной почте; ______
• передать флешку другу; _____
• позвонить по телефону;_____
• написать письмо и отправить по почте. _____

Как отвечать: пронумеруй способы от 1 до 4 (1 — самый быстрый).

Подсказка: подумай, сколько времени нужно, чтобы сообщение дошло.

Критерии оценки:

• все номера на местах — 2 балла;
• 1 ошибка — 1 балл;
• 2 и больше ошибок — 0 баллов.

Карточка 8. Правила безопасности в интернете

Задание. Выбери 2 правила из списка и объясни, почему оно важно.

Правила:

1. не говорить незнакомцам свой адрес;
2. спрашивать взрослых, если что‑то непонятно;
3. не открывать письма от незнакомых;
4. использовать простой пароль, чтобы не забыть;
5. всегда делиться паролями с друзьями.

Как отвечать:

1.     Назови правило.

2.     Скажи: «Это важно, потому что…» (дополни предложение).

Пример. Правило: не говорить незнакомцам свой адрес. Важно, потому что незнакомец может использовать адрес во вред.

Критерии оценки:

• выбрал 2 правила — 1 балл;
• объяснил каждое — ещё 1 балл;
• всего: максимум 2 балла.