Это 10 деревянных штанг, длиной от 10 см до 1м, разграниченные на чередующиеся красные и синие отрезки. Штанги можно использовать следующим образом:
- выкладывать в порядке возрастания и убывания;
- сравнивать их по длине, изучая понятия «длинное», «длиннее», «короткое», «короче»;
- определять, на сколько отрезков одна штанга длиннее другой;
- самой маленькой штангой можно измерять длину длинных штанг.Это 10 деревянных штанг, длиной от 10 см до 1м, разграниченные на чередующиеся красные и синие отрезки. Штанги можно использовать следующим образом:
- выкладывать в порядке возрастания и убывания;
- сравнивать их по длине, изучая понятия «длинное», «длиннее», «короткое», «короче»;
- определять, на сколько отрезков одна штанга длиннее другой;
- самой маленькой штангой можно измерять длину длинных штанг.
Игры по методике
Марии Монтессори
по ФЭМПЭто 10 деревянных штанг, длиной от 10 см до 1м, разграниченные на
чередующиеся красные и синие отрезки. Штанги можно использовать
следующим образом:
выкладывать в порядке возрастания и убывания;
сравнивать их по длине, изучая понятия «длинное», «длиннее», «короткое»,
«короче»;
определять, на сколько отрезков одна штанга длиннее другой;
самой маленькой штангой можно измерять длину длинных штанг.
Но самое главное предназначение штанг – это донести до ребенка информацию о
том, что каждое число обозначает определенное количество предметов.
Выкладываем штанги по порядку, пересчитав на каждой отрезки, рядом кладем
карточки с соответствующими цифрами.
2. Коричневая лестница
Один из классических сенсорных материалов, который направлен на развитие
зрительного восприятия размеров, формирования сенсорной базы для введения
понятий толстыйтонкий. Косвенно этот материал подготавливает ребенка к
обучению математике.Особенности материала:
Этот материал состоит из 10 призм (подготовка к восприятию десятичной
системы) разной величины.
Каждая призма имеет одинаковую длину, а ширина каждой стороны отличается
на 10 мм. Призмы Коричневой лестницы выстраиваются строго от самой толстой
к самой тонкой, и все другие построения сохраняют этот принцип.
Сначала начинаем с освоения построения лестницы от самой толстой к самой
тонкой. После, проверяем правильность построения самой маленькой призмой.
3. Пособие «Розовая башня»
Предназначено для усвоения детьми понятий «больше» и «меньше», «самый
большой» и «самый маленький», а также – для развития у них моторных и
сенсорных навыков, внимания и координации.
Сначала малыш знакомится с деталями башни, самостоятельно перебирая
кубики. Педагог рассказывает, какой кубик больше какой меньше, показывает
самый большой и самый маленький кубики, чтобы ребенок наглядно ощутил
разницу в размерах. После того, как ребёнок усвоил базовые понятия и начал
различать большие и маленькие кубики, можно приступать к строительству
башни, ставя кубики один на другой по мере их уменьшения. Можно также
выкладывать их в ряд по горизонтали, следя за тем, чтобы все их грани с однойстороны были построены в одну линию. Можно расставить кубики по диагонали,
от меньшего к большему. Когда ребенок справится с этими заданиями, можно
чуть усложнить задачу вынуть один кубик из ряда и сдвинуть соседние, или
поменять местами пару кубиков, чтобы можно было заметить «ошибку» и
восстановить правильный порядок.
4. Комплект «Веретёна»
Совершенствует умение ребенка считать в пределах десяти и сопоставлять
количество и символы, а также отсчитывать по одному из большого количества
предметов. Кроме того, в процессе выполнения упражнения ребёнок впервые
знакомится с понятием «ноль».
Нужны два ящичка, разделенные внутри перегородками на 5 отсеков. Каждый
отсек обозначен цифрами от 0 до 9. Необходимо также 45 счетных палочек
(веретён). Ребенок раскладывает в каждую ячейку по нужному количествупалочек: где цифра 1 – одну палочку, цифра 2 – две палочки и т.д.
Обговаривается, почему в ячейку с цифрой 0 не положили ни одной палочки.
5. «Цифры и круги» («Чипсы»)
Цифры от 1 до 10 и 55 красных кружков. Ребенок выкладывает цифры по
порядку, а потом под ними в столбик кладет соответствующее количество
кружков. Получается визуальная лесенка. На этом материале можно знакомить с
понятиями четных и нечетных чисел.