Картотека сюжетно-ролевых игр

«Детский сад» Цель: расширить знания детей о назначении  детского сада, о профессиях тех людей,  которые здесь работают, – воспитателя,  няни, повара, музыкального работника,  воспитать у детей желание подражать  действиям взрослых, заботливо относиться к  своим воспитанникам. Оборудование: все игрушки, необходимые  для игры в детский сад. Ход игры: воспитатель предлагает детям  поиграть в детский сад. По желанию  назначаем детей на роли Воспитателя, Няни,  Музыкального руководителя. В качестве  воспитанников выступают куклы, зверюшки.  В ходе игры следят за взаимоотношениями с  детьми, помогают им найти выход из  сложных ситуаций.

«Зоопарк» Цель: расширить знания детей о диких  животных, их повадках, образе жизни,  питании, воспитывать любовь, гуманное  отношение к животным, расширить  словарный запас детей. Оборудование: игрушечные дикие  звери, знакомые детям, клетки (из  строительного материала), билеты,  деньги, касса. Ход игры: воспитатель сообщает детям,  что в город приехал зоопарк, и  предлагает сходить туда. Дети покупают  билеты в кассе и идут в зоопарк. Там  рассматривают животных, рассказывают  о том, где они живут, чем питаются. В  ходе игры следует обращать внимание  детей на то, как надо обращаться с  животными, как ухаживать за ними.

«Салон красоты»  Цель:познакомить детей с профессией  парикмахера, воспитывать культуру общения,  расширить словарный запас детей. Оборудование: халат для парикмахера, накидка  для клиента, инструменты парикмахера ­  расческа, ножницы, флакончики для одеколона,  лака, фен и т. д. Ход игры: стук в дверь. В гости к детям  приходит кукла Катя. Она знакомится со всеми  детьми и замечает в группе зеркало. Кукла  спрашивает детей, нет ли у них расчески? Ее  косичка расплелась, и она хотела бы  причесаться. Кукле предлагают сходить в  парикмахерскую. Назначаем Парикмахеров, они занимают свои рабочие  места. В салон идут  и другие дети и куклы.  Катя остается очень довольной, ей нравится ее  прическа. В процессе игры дети узнают об  обязанностях парикмахера – стрижке, бритье,  укладке волос в прическу, маникюре.

«Семья» Цель: формировать представление о  коллективном ведении хозяйства, семейном  бюджете, о семейных взаимоотношениях,  совместных досугах, воспитывать любовь,  доброжелательное, заботливое отношение к  членам семьи, интерес к их деятельности. Оборудование: все игрушки, необходимые  для игры в семью: куклы, мебель, посуда,  вещи и т. д. Ход игры: воспитатель предлагает детям  «поиграть в семью». Роли распределяются по  желанию. Семья очень большая, у Бабушки  предстоит день рождения. Все хлопочут об  устроении праздника. Одни Члены семьи  закупают продукты, другие готовят  праздничный обед, сервируют стол, третьи  подготавливают развлекательную программу.  В ходе игры нужно наблюдать за  взаимоотношениями между Членами семьи,  вовремя помогать им.

«Кафе» Цель: учить культуре поведения в  общественных местах, уметь выполнять  обязанности повара, официанта. Оборудование: необходимое  оборудование для кафе, игрушки­куклы,  деньги. Ход игры: в гости к детям приходит  Зайчик. Он познакомился со всеми  детьми, подружился с другими  игрушками. Зайчик решает пригласить  своих новых друзей в кафе, чтобы  угостить их мороженым. Все  отправляются в кафе. Там их  обслуживают Официанты. Дети учатся  правильно делать заказ, благодарят за  обслуживание.

«Супермаркет» Цель: научить детей классифицировать  предметы по общим признакам, воспитывать  чувство взаимопомощи, расширить словарный  запас детей: ввести понятия «игрушки»,  «мебель», «продукты питания», «посуда». Оборудование: все игрушки, изображающие  товары, которые можно купить в магазине,  расположенные на витрине, деньги. Ход игры: воспитатель предлагает детям  разместить в удобном месте огромный  супермаркет с такими отделами, как овощной,  продуктовый, молочный, булочная и прочие, куда  будут ходить покупатели. Они приходят в  супермаркет за покупками вместе со своими  друзьями, выбирают товар, советуются с  продавцами, расплачиваются в кассе. В ходе игры  педагогу необходимо обращать внимание на  взаимоотношения между продавцами и  покупателями.

«Центр здоровья» Цель: учить детей уходу за больными и  пользованию медицинскими инструментами,   расширять словарный запас: ввести понятия  «Центр здоровья», врач Оборудование: куклы, игрушечные зверята,  медицинские инструменты,  халат и шапочка  для врача. Ход игры:  выбираются Доктор и Медсестра,  остальные дети берут в руки игрушечных  зверюшек и кукол, приходят в цент здоровья на  прием. К врачу обращаются пациенты с  различными заболеваниями.Уточняем действия:  Доктор осматривает больного, назначает ему  лечение, а Медсестра выполняет его указания.  Дети старшего дошкольного возраста могут  выбрать несколько разных специалистов –  терапевта, окулиста, хирурга и других  известных детям врачей.

«Туристическое  агенство» Цель:Знакомить детей с игрой«Туристическое  агентство», ввести понятие турист, путешествие вызвать интерес к познанию  достопримечательностей своей Родины и стран  дальнего зарубежья Оборудование: Телефон, буклеты с рекламой,  фотографии,  глобус, валюта разных стран,  сувениры, калькулятор, детский компьютер,  фотоаппарат, иллюстрации. Ход игры:  Воспитатель предлагает отправиться  туристическое агентство и  приобрести путёвку .  После приобретения путёвки выбирают  транспорт на котором будут совершать  путешествие. Воспитатель выступает в роли  экскурсовода. В игре дети пополняют знания о  своей родине и других странах, получают  понятие валюта, сувенир ит.д.

Картотека С ю ж е т н о ­ р о л е в ы х   и г р