Кейс-технологии как средство формирования функциональной грамотности на уроках информатики

pptx
29.05.2023

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Метод.идея Казакова Т.С..pptx

Кейс-технологии как средство формирования функциональной грамотности на уроках информатики

Защита методической идеи
учителя информатики
МАОУ «Гимназия №4»
Казаковой Татьяны Сергеевны

Сasus (лат.) - запутанный необычный случай
Сase (англ.) - портфель, чемоданчик.

Содержание кейса

ПРОБЛЕМА

ВСПОМОГАТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

ЗАДАНИЕ

Источники кейса

УРОК

Этапы кейс-метода
ИССЛЕДОВАНИЕ СИТУАЦИИ
ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ
ПРЕДЛОЖЕНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ВАРИАНТОВ
ВЫБОР ОПТИМАЛЬНОГО РЕШЕНИЯ

Фаза работы	Действия преподавателя	Действия учащегося
До занятия	1. Подбирает кейс 2. Определяет основные и вспомогательные материалы для подготовки учащихся 3. Разрабатывает сценарий занятия	1.Получает кейс и список рекомендованной литературы 2.Индивидуально готовится к занятию
Во время занятия	1. Организует предварительное обсуждение кейса 2. Делит группу на подгруппы 3. Руководит обсуждением кейса в подгруппах, обеспечивает учащихся дополнительными сведениями	1. Задает вопросы, углубляющие понимание кейса и проблемы 2. Разрабатывает варианты решений, принимает во внимание мнения других 3. Принимает или участвует в принятии решений
После занятия	1. Оценивает работу учащихся 2. Оценивает принятые решения и поставленные вопросы	1. Составляет письменный отчет о занятии по заданной форме

Обобщение информации,
работа с данными,
представленными
в разной форме, умение
делать выводы
Работа с текстом:
Использование информации,
представленной явно
или неявно
Умение применять информацию для решения жизненных задач
Типы заданий

Книга класса

Ретро-выставка

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также