Кейс-технологии как средство формирования функциональной грамотности на уроках информатики

1. Подбирает кейс
2. Определяет основные и вспомогательные материалы для подготовки учащихся
3. Разрабатывает сценарий занятия

1.Получает кейс и список рекомендованной литературы
2.Индивидуально готовится к занятию

1. Организует предварительное обсуждение кейса
2. Делит группу на подгруппы
3. Руководит обсуждением кейса в подгруппах, обеспечивает учащихся дополнительными сведениями

1. Задает вопросы, углубляющие понимание кейса и проблемы
2. Разрабатывает варианты решений, принимает во внимание мнения других
3. Принимает или участвует в принятии решений

1. Оценивает работу учащихся
2. Оценивает принятые решения и поставленные вопросы

1. Составляет письменный отчет о занятии по заданной форме