"Көңіл күй шаттығы"

Күні: 14.02.2018жыл Сынып: 1«Д» Пәні:Өзін­өзі тану Сабақтың тақырыбы Осы сабақта қол жеткізілетін оқу  мақсаттары (оқу  бағдарламасына сілтеме) Сабақтың мақсаттары Құндылықтарды дарыту Қасиеттер Пәнаралық байланыс АКТ қолдану дағдылары Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған  кезеңдері   Мектеп: №13 орта мектеп  Мұғалім: Алимова Фарида Қатысқандар саны:14              Қатыспағандар саны:0 Көңіл күй шаттығы Оқушыларға адам өміріндегі әлемді жағымды қабылдаудың  маңыздылығын түсіндіру арқылы тыныштық құндылығының мәнін ашу Барлығы: Жаңа білімге мысалдар келтіре алады. Көбі: Анық және толық сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсетеді Кейбірі: Оқиғаларды тыңдап (әңгімелер, ертегілер) талқылайды. Оқушыларды бір­біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.  таланттылық, зеректілік, өнерпаздық. Өнер, ана тілі сабағы Аудиожазба , таныстырылым. Сабақтағы жоспарланған іс­әрекет Ресурстар Сабақтың басы Ертеңгілік шеңбері. Барлығымыз  шеңберге тұрып, бір­бірімізге  жақсы сөздер айтып амандасайық. ­ Сәлеметсің бе, Айша, сен сүйкімдісің. ­ Сәлеметсің бе, Аяна, сен қайырымдысың. ­ Сәлеметсің бе, Еркін, сен ақылдысың. ­ Сәлеметсің бе, Еңлік, сен мейірімдісің.  ­ Сәлеметсің бе, Мұхамед, сен адалсын ­ Сәлеметсің бе, Асылжан, сен батылсың ­ Сәлеметсің бе, Жанерке, сен мейірімдісің. ­ Сәлеметсің бе, Саят, сен ақылдысың ­ Сәлеметсің бе, Ақберен, сен  қайырымдысың. Шаттық шебері Оқушылар  шеңберде  жиналып,мұғалі ммен бірге  бүгінгі сабаққа  сәттілік тілейді. 2 топқа бөлінеді Сабақтың ортасы Миға шабуыл :  ­ Балалар, «өзін­өзі тану» әлемі бізге сыйлық  Оқулық дайындап қойыпты. Алдымен сол сыйлықты тауып көрейік. Балаларға  конверттерді  беремін, ішіндегі суреттер бойынша әңгіме  құрастырады.. Балалар сол суреттер бойынша әңгіме құрастырып  береді. Балалардың жауаптары тыңдалып, қорытындыланады.  Бүгін біздін  сабақтын тақырыбы:   КӨҢІЛ КҮЙ ШАТТЫҒЫ Суретпен жұмыс. 1­сурет: Ұл баланы таңғы ұйқыдан оятып жатқан ананың суреті.  Анасы қандай сөздер айтып оятты ?  «Құлыным, тұра ғой»  «Қайырлы таң, ұлым!»  2­сурет Ұл мен қыздың отбасындағы суреті.  Оларға ата­ анасы қандай тілек айтты?  «Сабақтарыңды жақсы оқыңдар» т/б  1.Қалай ойлайсындар неліктен адамдар бір –біріне жақсылық тілейді? 2.Мейірімді адам ол қандай адам? 3.Сендер өз отбасына не тілейсіндер? Оқулықпен жұмыс.   Дәйек сөз «Жақсыға қарасаң, жаның жадырайды». ­ Нақыл сөздің мағынасын қалай түсінесіңдер?  суреттер ­ Мағынасын ашу үшін мәтінді оқиық. Таңғы сәулелер. Мұғалімнің оқуы. Кубизм стратегиясы арқылы мәтінді талдау. 1 топ: ­ Шынайы көңіл күйге қалайша бөленуге болады? ­Күннің барша тіршілікке деген риясыз сүйіспеншілігін қалай  байқаймыз? 2 топ: .­ Сенің айналаңда күннің риясыз сүйіспеншілігіндей адамдар барма?       Жағымды ойлаудың, жағымды қабылдаудың адам өміріндегі  маңызды.Ондай адамның денсаулығы да жақсы болады. Жақсы  көңіл күйдегі адам айналасына да куаныш сыйлайды. Тапсырма. Суретке қараңдар. Ондағы адамдардың неліктен шынайы  көңіл күйге бөленіп тұрғанын айтыңдар. Сахналық көрініс Суреттегі балалардың көңіл күйін қалай көтеруге болады сахналап  көрсету.  Жұптық жұмыс «Көршіңе жақсы көңіл күй сыйла» Оқушылар екі­екіден жұптасып,  алдыларындағы ақ қағазды екі бағанға бөліп, бір жағына өзінің  бойында бар жақсы қасиеттерді, екінші жағына көршісінің жақсы  қасиеттерін жазады.(музыка әуенімен) Тапсырма орындалғасын,  жазғандарын оқып беріп, бір­біріне жақсы көңіл күй сыйлайды. Бұл тапсырма кейбір балалардың өзіне деген көзқарастарын  өзгертеді.  «Күншуақ» ойыны.  Мақсаты: оқушылардың өз бойындағы жақсы қасиеттерін жаздыра  отырып басқалардың көзімен жақсы қасиеттерін білдіру арқылы  сенімділіктерін арттыру.  Нұсқау: «Күншуақ» деп жазылған парақ таратылады. Параққа  өзінің 3 қасиетін жазу тапсырылады, парақ екінші адамның  арқасына түйреліп, досы оның бойындағы жақсы қасиеттерін  жазып шығады. Талдау: Әрқайсысына жеке жеке қандай жақсы  қасиеттерін достары жазғанын оқытып, талдату.  СЕРГІТУ СӘТІ.  Видеоролик арқылы жаттығу жасату. Дәптермен жұмыс  Айырмашылықты тап! Оқулық  парақшалар  Видиоролик Жұмыс дәптері Сабақтың соңы                    Жүректен жүрекке  Бір – бірімізге жақсы тілектер айтып, гүл шоқтарын сыйлайық Кері байланыс Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді  Гүл шоқтары таңдау. Түсінбедім           Сұрағым бар           Түсіндім Смайликтер                         Қорытынды бағамдау  Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да,  оқуды да ескеріңіз)? 1: Оқушыларды сабақтың әр кезеңінде бағалау. 2: Дарынды және үлгерімі төмен оқушылардың  ерекшелігіне көңіл бөлу. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады  (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: Сабақтың нәтижесіне көңіл бөлу.2 : Кері байланыс Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген  оқушылар туралы менің келесі сабағымды  жетілдіруге көмектесетін не білдім ? Пәнаралық байланыс Денсаулық және қауіпсіздік техникасының  сақталуы АКТҚұндылықтармен байланыс (тәрбие) Оқушылар өздері жасаған бет­бейнелеріне  қарап бір­біріне көңіл­күйлерін айтады.  (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы) Өнер,  қушыларды бір­біріне деген  құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. Дифференциация –  оқушыларға көбірек  қолдау көрсетуді қалай  жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға  қандай тапсырмалар  қоюды жоспарлап  отырсыз? Қолдау көрсету .Қабілеті жоғары  оқушыларайтылған  сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс  қайталай алады.