Классный час для начальных классов " Ваши права и обязанности, дети!"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  ДУБРОВИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Классный час теме для учащихся начальных классов по «Ваши права и обязанности, дети!» Разработан: Огорелковой Светланой Анатольевной учителем начальных классов 1 ТЕМА: «ВАШИ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ, ДЕТИ!» Цель: формировать представление о правах и обязанностях ребёнка. Задачи: • познакомить детей с Декларацией прав человека и Конвенцией ООН о правах Ребёнка, с Конституцией; • учить применять знания в конкретной ситуации; • развивать умение анализировать, выделять главное; • развивать речь; • развивать умение работать с первоисточником; • формировать правовую культуру учащихся; • формировать умение работать в группе; • формировать умение отстаивать свою точку зрения. Ход занятия I. Организационный момент II. Беседа «Ваши права и обязанности, дети» Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними возникли и главные вопросы: что люди могут делать по отношению друг к другу и что не могут? На что имеют право и на что не имеют? И люди взялись за решение этих вопросов. В беседах между собой они пытались об этом договориться и установить правила жизни в человеческом обществе. Эти правила записаны во Всеобщую декларацию прав человека. В ней изложены права взрослых людей. Дети тоже являются полноценными членами общества людей. У них тоже есть права и обязанности. Люди из разных стран собрались вместе, договорились и приняли одинаковые права для всех, независимо от того, в каком государстве живет маленький человек. В 1989 году Организация Объединенных Наций создала и приняла документ, в котором прописаны права и обязанности детей. Этот документ называется Конвенция о правах «ребенка». 2 В каждой стране есть еще и своя Конституция -это основной закон, по которому должны жить и взрослые, и дети. Права взрослого и права ребенка важно знать. 1. Право на жизнь. 2. Право на имя при рождении. 3. Право на образование. 4. Право на медицинскую помощь. 5. Право на заботу и воспитание родителями. 6. Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства. 7. Право на отдых и досуг. 8. Право на защиту своих прав и законных интересов родителями Не менее важно помнить, что кроме прав и у взрослых, и у детей есть обязанности, которые необходимо выполнять.  Ребенок обязан соблюдать законы государства,  заботиться о родителях, уважать права и интересы других граждан традиции и культурные ценности народа, других наций и народностей, овладевать знаниями, умениями и навыками бережно относиться к окружающей среде, всем видам собственности.     Кодекс класса  Каждый в классе должен чувствовать себя в безопасности, поэтому никто не должен драться или обижать кого-либо.  - Все в классе равны независимо от национальности, пола, убеждений.  - Каждый имеет право на имя, обращаться друг к другу следует только по имени.  - Все должны уважать право собственности и без разрешения не брать чужие вещи, не отбирать, не ломать. 3  - Никто не должен бояться высказывать свое мнение по любому вопросу.  - Будь лично ответственным за свои слова и поступки.  - Содержать в чистоте кабинет, установить график дежурства. III. Путешествие по стране Правознания 1. ­ Познакомиться с некоторыми правами, вспомнить их нам поможет народная мудрость – сказки. Отправимся в путь, чтобы найти и узнать, какие герои сказок нарушают права других героев, уничтожают и обижают их. Поможет нам брошюра «Конвенция ООН оправах  ребёнка» (учащиеся отвечают на вопросы и находят соответствующую статью Конвенции): 1. В какой сказке и кто нарушал право на свободу и свободный труд за вознаграждение, держал кукол в рабстве? 2. В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным? 3. Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле? 4. В каких сказках нарушено право на личную неприкосновенность? 5. В какой сказке нарушено право на неприкосновенность жилища? 6. В какой сказке нарушено право на отдых и досуг? 2. – Перед вами 3 плаката с надписями: • Право на бесплатное образование • Право на свободный труд, защиту от безработицы • Право на неприкосновенность жилища ­ Остановимся в гостях у героев сказки «Приключения Буратино». Выберите правильный ответ. 1. Когда полицейские ворвались в каморку папы Карло, какое право они нарушили? (ответ №3) 2. Папа Карло жил очень бедно, у него не было постоянной работы, потому что он не имел какого права? (ответ №2) 3. Буратино продал свою азбуку и не воспользовался каким правом? (ответ №1) VI. Обсуждение ситуации ­ Давайте вспомним сказку Г.Х. Андерсена «Гадкий утёнок». Все ли обитатели птичьего двора имели одинаковые права? 4 ­ Почему обижали маленького утёнка? ­ Имеют ли право люди относиться так к человеку, который не похож на них цветом кожи, внешним видом, костюмом, говорит на другом языке, думает по­другому? Почему? VI. Подведение итогов - Что нового вы узнали сегодня? Какие слова были новыми? - Какие выводы вы для себя сделали? 5