Классный час для учащихся 6-7 классов на тему "Проступок. Правонарушение. Преступление"

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение  «Орджоникидзевская средняя общеобразовательная школа» Классный час  для обучающихся 6­7 классов Подготовила: Трофимова Елена Валерьевна  Учитель истории и обществознания

1 4 7 5 6 2 8 3 9

10 13 11 14 12 15 16 17 18

Правильное поведение 5 4 15 11 14 3 8 16

Неправильное поведение 1 7 13 6 2 9 17 18 10 12

Поведение — это зеркало, в котором  каждый показывает свой облик. И. Гёте Человек отражается в своих поступках.  Иоганн Фридрих Шиллер  Человек  есть не что иное, как ряд его поступков. Г. Гегель Ничто мы так плохо не знаем, как то,  что каждый должен знать, – закон.  О.Бальзак

Тема классного часа:  «Проступок.                    Правонарушение.                     Преступление».

– менее опасное правонарушение ­  нарушение правил поведения в школе,  вызывающее поведение,  нарушение Устава школы,  Проступок  которое не может рассматриваться как  преступление или правонарушение.

деяние, причиняющее вред интересам  общества, государства и личности.  Правонарушения имеют различные  тяжесть и характер последствий.  Правонарушение – это нарушение  закона, за которое наступает  Правонарушение  – это виновное, противоправное  административная ответственность  для взрослых людей или подростков  с 16­летнего возраста.

Преступление   –  серьезное  нарушение  Закона  взрослыми  людьми  и  несовершеннолетними,  достигшими  возраста,  с  которого  наступает  уголовная  ответственность.  За  некоторые  виды  преступлений уголовная ответственность наступает с 14 лет.

2 2 3 4 4 7 1 6 5 8 9

10 11 13 17 16 15 12 14

2 10 Проступки 13 5 9 12

1 8 Правонарушения 16 15 3 11 5 4 14

Преступления 14 6 17 7

Закон  ­ нормативный акт,  принятый высшим органом государственной власти  в установленном конституцией порядке.  Обладает высшей юридической силой.

Основные Законы РФ  и нормативно­правовые акты: • Конвенция ООН о правах ребенка; • Конституция РФ; • Семейный Кодекс РФ; • Уголовный Кодекс РФ; • ФЗ «Об образовании в РФ»; • Административный Кодекс РФ; • Законы Иркутской области; • Устав Школы.

Цель закона  –  установить  и  ясно  определить  отношения  между  отдельными  людьми  и  отношения  человека  с  обществом.  Закон  старается  дать  человеку  столько свободы действий, сколько не  повредит свободе других.

Хамураппи, царь Вавилона,  правивший с 1792 – 1750 г.г. до н.э.

Римляне – великие творцы Законов. император Юстиниан, 527 ­ 565 гг.

Король Англии Генрих II В Англии появился новый Кодекс,  названный общим правом.

Император Наполеон В 1804 году Наполеон создал книгу,  включавшую все гражданские Законы.

Великий князь Ярослав Мудрый, издавший письменный свод Законов  «Русская правда»

Конституция РФ была принята в 1993 году.   12 декабря 2013 года Конституции РФ  исполняется 20 лет.

Нарушитель или правонарушитель  – это человек, которые не соблюдает  установленные правила, нарушает Закон.

Анализ ситуаций Ситуация № 1. Пятиклассник Миша приходит каждый  день в школу, но уроки не посещает, а бродит по  территории близлежащей к школе.

Ситуация  №  2.  Татьяна  одна  поздно  вечером  возвращалась  домой после дискотеки. К ней подошла группа подростков, ее  окружили.  Один  из  парней  вырвал  из  рук  Татьяны  сумочку,  другой сорвал с нее золотую цепочку. Подростки пригрозили  ей,  что  если  она  кому­нибудь  расскажет  о  случившемся,  то  они ее найдут и разберутся с ней.

Ситуация  №  3.  Мальчики  девятого  класса  курили  на  территории  школы,  нецензурно  выражались  и  заставляли ребят из младших классов попробовать  закурить.

Ситуация № 4. Ученики начальной школы, во время  перемены,  бегали  по  коридору,  толкались,  пинали  друг  друга,  дергали  девочек  за  косички,  на  замечания  дежурных  по  школе  и  учителей  не  реагировали.

«Я узнал, что…..» «Я понял,  что……»