Классный час "Мои права и обязанности" 1 класс

Классный час в 1 классе на тему              «Мои права и обязанности».  Классный руководитель: Осипова С.В. Цели:  •Познакомить первоклассников с правами и обязанностями детей. •Развести понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и  обязанностей; •Формировать коммуникативные умения школьников; •Воспитывать уважение к высказываниям одноклассников, их правам; •Прививать интерес к чтению;                                   Ход занятия ­В какой стране мы живём?  ­Все мы находимся под защитой нашего государства и являемся его  гражданами с рождения. Мы – граждане России.  ­У каждого взрослого человека есть документ, подтверждающий гражданство  – паспорт. А у вас пока ­ свидетельство о рождении. ­ Наша страна широко протянулась с запада на восток.  ­ На этой огромной территории России живут люди разных национальностей, с разным цветом кожи, волос и глаз.  ­Чтобы люди не ссорились, чтобы всем жилось хорошо, государство приняло  важные законы:  «Конституцию Российской Федерации» и «Декларацию прав человека».  ­ Они дают человеку право пользоваться очень нужными благами, без  которых человек не сможет обойтись.  2.Знакомство с правами:  ­Наши права – охраняются государством ­ их нельзя отобрать. ­Их не нужно покупать ­ они принадлежат каждому человеку просто потому,  что он человек и нуждается в самом необходимом. Найди такое благо, без которого может обойтись человек.                           труд                           жизнь                         прислуга                           отдых  ­А что самое важное среди остальных благ?  ­Жизнь человеку дана чтобы научиться радоваться и радовать близких.  «Жизнь дана на добрые дела» ­Кому приходилось скучать при расставании с близкими и радоваться при  встрече? ­ Итак, важнейшее право, которое имеют все люди на планете ­ это право на  жизнь.Лепесток. ­А зачем человеку труд?  ­Если бы люди не работали, они просто не смогли бы жить. Всё создано  трудом. ­Вы тоже в будущем мечтаете трудиться. ­Кем вы хотите стать. ­Что приносит счастье – труд или безделье?  ­Найди концовку пословиц среди записей на доске: «Труд кормит, ...а лень ­ портит». Старание и труд ...к счастью ведут «Хочешь есть калачи, …не лежи на печи»   ­Итак, ещё одно право, которое имеют все люди на планете ­ это право на  труд.  Лепесток ­ А для чего человеку отдых? ­ Во время отдыха человек восстанавливает потраченные силы. Ведь мы не  работы и устаём.  ­БЕЗ ОТДЫХА И КОНЬ НЕ СКАЧЕТ.  Гласит народная пословица. ­Как называются дни в конце рабочей недели, свободные от работы?  ВЫХОДНЫЕ  ­Как называется ежегодный отдых родителей? ОТПУСК  ­Как называется перерыв между уроками в школе? ПЕРЕМЕНА ­Как называется продолжительный отдых учащихся от школьных занятий  осенью, зимой, весной и летом? КАНИКУЛЫ ­Были времена, когда человек мало отдыхал и работал до15часов день.  Наравне со взрослыми работали и дети. Причем это был тяжелый и вредный  для здоровья физический труд.  ­Сейчас запрещено использовать тяжёлый труд детей. ­Итак, ещё одно, очень нужное право, которое имеют все люди на планете ­  это право на отдых. Лепесток ­Мы рассмотрели только некоторые права людей, самые главные. ­А обладают ли этими правами дети?  (Прикрепляется изображение ребёнка в центр цветка.)   Но главней, нужней, важней для страны – ребёнок! ­Дети не могут защитить сами себя, поэтому многие страны (20 ноября 1989)  подписали «Конвенцию о правах ребенка». ­О каких же ещё правах в ней говорится? Вовочки и Леночки, Андрюшки и Аришки – Каждый день рождаются девчонки и мальчишки, Пользуются с первых дней правами своими – Ведь с пелёнок человек получает имя.  ­Каждый ребёнок имеет право на имя. лепесток ­Имя придумывают родители при рождении. Отчество передаётся от отца, а  фамилия от рода.                                    Игра: ­ Мальчики, встаньте и назовите по цепочке, какие отчества получат ваши  дети?  ­Почему товарищам нельзя давать кличку или прозвище?  ­Потому что у них тоже есть право на имя. ­Отстаивая свои права, не забывай, что у других людей тоже есть такие же  права, как и твои. Уважай чужие права! Малыш, что остался один в целом свете, Нормально не сможет жить и расти. Взрослые, те что за детство в ответе, Ребёнку семью помогите найти. ­Дети имеют право жить с родителями и право на их заботу. Ведь ребёнок не  может заботиться о себе сам. Лепесток ­А должны ли дети заботиться о родителях? ­Конечно, ведь кроме прав у каждого есть и обязанности. ­Забота о родителях – это обязанность детей! А обязанности нужно строго  выполнять!                                     Сценка:                                «Про Петю». В комнате собралась семья: бабушка вяжет, мама пишет.  Забегает сын Петя. Сын: Мам, так кушать хочется! Скорей дай поесть (садится за стол, начинает  есть). Мама: С грязными руками за стол?! Помой руки! Сын: Это насилие над личностью! Мы сегодня с Конвенцией о правах ребенка знакомились! Бабушка: Петенька, сходи в аптеку за лекарством, что­то давление  поднялось. Сын: Бабуль, не имеешь право эксплуатировать ребенка (встает из­за стола).  Спасибо, я так наелся. Мама: Помой посуду, сынок. Сын: Не имеешь права использовать детский труд, мамочка (родители  хватаются за голову). ­Правильно ли поступал Петя? ­Какие ошибки он совершил? ­Петя хорошо выучил права, но не знает об обязанностях.                               Физминутка                       ­Какие обязанности по дому выполняете вы? Покажем пантомимой (под  музыку «Антошка».), как мы…                        ­ моем посуду                    ­ застилаем постель,                             ­ стираем                    ­ гуляем с собакой,                     ­ поливаем цветы,                       ­ выносим мусор,                 ­ проветриваем комнату,              ­ ходим в магазин за хлебом.                     ­чистим картошку                      ­вытираем пыль       ­Дерево сильно корнями, а человек семьёй или родом.  Заходите в первый класс, Не шагайте мимо. Здесь всему научат вас,  Что необходимо. ­Дети имеют право на обучение.  лепесток   Если хочешь строить мост,  Наблюдать движенье звезд,  Управлять машиной в поле,  Иль вести машину ввысь,  Хорошо работай в школе Добросовестно учись. ­А для чего человеку учиться? Для чего нужны знания?  ­Правильно! Без знаний человек не освоит профессию. А ещё когда человек  много знает, с ним интересно общаться.              ­Народная мудрость гласит:  Больше узнаешь ­…. сильнее станешь.  Кто любит науки, ….тот не знает скуки.  (Дети находят концовку пословиц среди записей на доске) ­Что сделал папа Карло, чтобы Буратино мог учиться? ­Ваши родители и государство создают для вас все условия для учёбы.  ­Ваша обязанность – стараться хорошо учиться.  ­ Можно ли совсем не учиться? ­Нет, учёба – это обязанность детей! А обязанности нужно строго выполнять!  ­Берегись болезнь любая: Грипп, ангина и бронхит. Всех на бой вас вызывает Славный доктор …. ­О каком праве пойдёт речь?  (О праве на медицинскую помощь.)  ­У каждого ребёнка есть право на охрану здоровья и бесплатное медицинское  обслуживание. Лепесток ­Кому из вас хоть раз приходилось обращаться к доктору?  ­Здоровье – главная ценность человека. Здоровье надо беречь. ­А вы обязаны заботиться о своём здоровье?   ­Что надо для этого делать?               ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ                                  СПОРТ                               ПИТАНИЕ                             РЕЖИМ ДНЯ  ­Итак, забота о собственном здоровье – это и ваша обязанность. Лепесток ­ Отгадайте сказку, в которой также было нарушено право на жильё?  Лисий дом был изо льда. Солнце вышло — вмиг вода. Из домишки лубяного Лиска выгнала косого. (Заюшкина избушка) ­Дети также имеют право на охрану и защиту…  лепесток  ..от похищения …от жестокого обращении ..от эксплуатации и неволи              Игра «Разрешается – запрещается» (разрешается – хлопаем или запрещается – топаем) С мамой дети должны жить,  Ей цветы всегда дарить –   Это… (разрешается). Если кто того не знает:  Мать с ребенком разлучает.  Это… (запрещается). Слушать мнение ребенка…. (разрешается) Бить, наказывать ребенка…. (запрещается)  Рисовать и петь учиться, Если заболел – лечиться  Это –…. (разрешается).  Если трудится ребенок,  Мало у него силенок,  Ноги подгибаются.  В детстве тяжкая работа…. (запрещается).  Вместе дружно в мире жить,   с разными детьми дружить –  Это….. (разрешается).                      Подведение итогов: ­Посмотрите, какой чудесный цветок получился.  ­Перечислите свои права по символам на лепестках. ­Можно ли нарушать чужие права? Как хорошо, что есть права! Закон нас строго защищает. И в нем важны нам все права, Они великой силой обладают. Права ребенку надо знать. Не только знать, но соблюдать. Тогда легко нам будет жить, Играть, дружить и не тужить. ­Наши права заканчиваются там, где начинаются наши обязанности. ­Этот цветок принесёт счастье только тому, кто, пользуясь правами, не  забывает и об обязанностях! ­О каких обязанностях мы сегодня вспоминали? (Учиться, уважать родителей, бережно относиться к здоровью.)