Классный час в 1 классе "Мы славим возраст золотой"

«Мы славим возраст золотой!» (классный час посвящённый Дню пожилого человека) Учитель: Международный день пожилых людей ­ относительно новый праздник. Он возник в конце ХХ века. Сначала День пожилых людей начали отмечать в Скандинавских странах Европы, затем в   Америке,   а   с   конца   80­х   годов   –   во   всём   мире.   Окончательно   Международный   день пожилых   людей   был   провозглашён   Генеральной   Ассамблеей   ООН   в   1990   году,   а   в Российской Федерации ­ в 1992 году. С 1992 года 1 октября во многих странах отмечается День пожилых людей. Этот праздник – дань   вековой   традиции   уважения   и   почитания   людей   старшего   поколения.   В   этот   день каждый   из   нас   имеет   возможность   не   только   поздравить   людей   старшего   поколения   и выразить им свою признательность, но и сделать так, чтобы они почувствовали нашу заботу и внимание. Учитель: Ребята, а сейчас мы с вами будем отгадывать загадки про наших бабушек и дедушек, слушаем все внимательно и отвечаем хором: Ароматное варенье Пироги на угощенье, Вкусные оладушки У любимой … (бабушки) Он трудился не от скуки У него в мазолях руки, А теперь он стар и сед, Мой родной, любимый ….(дед) Дедушка и бабушка, Были молодыми, А теперь состарились, И стали … (пожилыми). Он научит нас трудиться, От души повеселиться. Всем ребятам он пример – наш народ … (пенсионер). Осень праздник подарила, И поздравить не забыла, Ясным солнышком к обеду, Наших бабушку и … (деда). На портрете парень бравый – Это дед мой молодой. И горжусь им я по праву, Хоть и стал совсем … (седой). С бабушкой моей вдвоем, Всем пример мы подаем. И гостей мы встретим с ней, В праздник пожилых … людей). «Кричалка» А теперь разомнёмся, покричим! На мои вопросы вы, ребята, должны громко  отвечать«Бабушка!». Начинаем:  Кто из школы внуков ждёт каждый день обычно?  Кто заглянет в дневничок и ворчит привычно?  За проделки наши кто нас порой ругает?  И, конечно, лучше всех всё на свете знает?  Кто нам лекцию прочтёт на тему поведения?  Кто блинов нам напечёт вкусненьких, с вареньем?  Даст родителям наказ строго и сурово,  Чтоб не обижали нас и смотрели в оба!  Бабушки – бабушки, бабушки – бабуленьки!  Дедушки – дедушки, дедушки – дедуленьки!  Молодцы, ребята! А теперь продолжим наш классный час. Сейчас мы с вами немного отгадаем «Бабушкины загадки». 1. Ароматное варенье, Пироги на угощенье, Вкусные оладушки У любимой….(бабушки). 2.Острый нос, стальное ушко. В ушке – ниточка – подружка. Сшить обновки помогла Нашей бабушке….(игла) 3.Будто цапли – длинноносы, Нить они сплетают в косы. Свяжут шарф и рукавицы Нам проворно сёстры ­ ….(спицы). 4.Поскорее мне скажите, Что за мяч из тонких нитей? Он похож на колобок, С длинным хвостиком….(клубок). 5.Сварит бабушка из ягод Что­то вкусненькое на год. Ах, какое объеденье Ароматное….(варенье). Задание «Портреты» Для конкурса ребятам раздаются карточки с названием той части портрета, которую они  должны нарисовать. Рисуют на ватмане маркерами. Задание «Мотальщицы» Для конкурса образуются пары «бабушка­внук». Внуку даётся клубок ниток, бабушка из его  клубка должна смотать свой клубок. Побеждает тот, кто первый справится с заданием. Задание «Узнай сказку» Командам раздаются тексты «перепутанных сказок». Нужно найти все сказки и назвать их.  Первые, справившиеся с заданием, становятся победителями. ( см. приложение Задание «Ворчалки» Каждому ребёнку даётся задание – пантомимой показать ситуацию (например, бабушка  ворчит за «двойку»; за промокшие сапоги; уговаривает съесть кашу; зовёт с улицы домой;  повяжи шарф; помой руки; не сиди за компьютером; помогай копать картошку; не мучай  кошку; не капризничай; почитай книгу; долго спишь; пей лекарство; слушай взрослых; не  сиди близко перед телевизором и т.д. Зрители должны догадаться, что изображал «актёр». Учитель: А сейчас отгадаем «Дедушкины загадки». 1.Он трудился не от скуки, У него в мозолях руки, А теперь он стар и сед Мой родной, любимый ….(дед). 2.Дедушка и бабушка Были молодыми, А теперь состарились, Стали ….(пожилыми). 3.Осень праздник подарила И поздравить не забыла, Ясным солнышком к обеду, Наших бабушку и ….(деда). 4.Он научит вас трудиться, От души повеселиться, Всем ребятам он пример­ Наш родной ….(пенсионер). 5.На портрете парень бравый­ Это дед мой молодой! И горжусь я им по праву, Хоть он стал совсем ….(седой). Задание «Хозяюшка» Для этого задания готовятся комплекты карточек с изображением различных продуктов  питания. Вам нужно выбрать нужные карточки для определённого блюда ( например,  винегрет; оливье; окрошка; борщ и т. д.. Учитель: Ребята из чего состоят сердца ваших бабушек и дедушек? Из любви к внукам и  внучкам. Я предлагаю вам   заполнить сердце словами наполненными  любовью и  благодарностью за заботу к своим бабушкам и дедушкам Учитель: Наш  классный час подошёл к концу. Подведём итоги. Бабушке – солнышко, дедушке – стих, Много здоровья вам на двоих! Счастья желаем ещё на два века, С днём пожилого вас человека! Классный час на тему:  «Мы славим возраст золотой!». Выберите продукты для борща