Конспект на тему: «Посадка семян цветов календулы»

НОД на тему: «Посадка семян цветов календулы»

Цель: Расширить представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растений (почва, влага, тепло и свет); расширить представления детей о календуле; формировать трудовые умения и навыки.
Обогащение словаря: лунка, рассада, семена.
Оборудование занятия: грунт,  стаканчики с наклейками, лейки, семена календулы, мерные палочки, вода, влажные салфетки.
Предварительная работа:
• Беседа на тему: «Планета Земля»;
• Беседа на тему: «Загрязнение окружающей среды»;
• Беседа на тему: «Как помочь Земле стать красивой»;
• Рассматривание иллюстраций с изображением клумб с цветами;
• Продуктивная деятельность – экспериментирование, рисование;
• Игры: подвижные, дидактические, настольные

Ход НОД.

Дети заходят в групп под музыку«Вальс цветов» П. И. Чайковского и  садятся на стульчики.

В-ль: Здравствуйте ребята!  Я рада вас видеть! У нас с вами сегодня необычная встреча, мы с вами будем сажать цветы.
Но сначала поговорим, что же, вы знаете о растениях. Ответьте на вопросы:
• Какие растения вы знаете?
• Что нужно растениям для жизни?
• Из чего состоят растения?
• Какую пользу нам приносят?
Ответы детей: деревья, цветы, трава, кусты; почва, влага, тепло, свет; корень, стебель, ветки, листья или иголки, цветки, красивые, пахнут.
В-ль: Какие вы молодцы! Вы много знаете о растениях, и как за ними ухаживать.
        Я предлагаю вам еще раз рассмотреть ваши работы по рисованию и аппликации! (Рассматривание работ на мольберте).

А теперь я приглашаю вас, проходите к столам, займите свои места, и рассмотрите, что же там находится?
(Ответы детей).
В-ль: Правильно! У нас с вами рабочие места подготовлены: у каждого есть салфетки, чтобы не испачкать стол; мерные палочки; стаканчики для посадки, грунт, совочки, семена, вода в лейках.

В-ль: Чтобы плодотворно поработать, а предлагаю вам немного размять наши ручки, пальчики (проводится пальчиковая гимнастика). Выходите на середину группы, становитесь в круг.

Пальчиковая игра «Цветок»

Наши красные цветочки

(прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки),
Распускают лепесточки

(потом раскрываются в виде чаши, перед лицом),
Ветерок немножко дышит,

(затем кисти движутся против часовой стрелки и потом по часовой стрелке),
Лепестки колышет

(кисти рук наклоняются влево и вправо),
Наши красные цветочки

(прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки),
Закрывают лепесточки,

 (показать пальчиками, как лепестки закрываются),
Они тихо засыпают, (дети закрывают глаза),
И головкою кивают (наклон головы вниз).
В-ль: А теперь подойдите ко мне, послушайте, что я вам расскажу о растении, семена которого мы будем сегодня высаживать в грунт. Сегодня я хочу поговорить, о календуле.
        Название этого растения напрямую связано с его историей и  поведением цветка. Еще древние люди заметили, что ярко-желтые цветки, сами похожие на солнце, поворачиваются вслед за ним, распуская свои лепестки, словно стрелки  часов. А в тени цветок собирает лепестки в кучку. Вот почему календулу называли цветком солнца, солнечными часами и невестой лета. Было замечено также, что растение извещает о начале дня и ночи как  календарь, отсюда и произошло название - календула, что означает «первый день месяца».
        Эти цветы самые популярные на наших клумбах и цветниках. Календула украшает и многие дачные участки. Часто можно услышать и другое названия этого цветка – ноготки. Один только взгляд на эти солнечные цветы прогоняет плохое настроение и укрепляет зрение. Часто календулу добавляют в  чай, как средство от простуды. Вот такой простой цветок на вид, а сколько в нем полезного!!!
В-ль: Я приглашаю вас, на цветочную поляну!

Физкультминутка

На лужайке поутру
Мы затеяли игру.
Ты — ромашка, я — вьюнок.
Становитесь в наш венок. (Взялись за руки, построились в круг.)
Раз, два, три, четыре,
Раздвигайте круг пошире. (Ходьба по кругу.)
А теперь мы — ручейки,
Побежим вперегонки, (Бег по кругу.)
Прямо к озеру спешим,
Станет озеро большим. (Ходьба по кругу.)
Раз, два, три, четыре,
Раздвигайте круг пошире.
Становитесь в круг играть.
Мы — веселые лучи.
Мы — резвы и горячи. (Прыжки на месте.)
Раз, два, три, четыре,
Раздвигайте круг пошире. (Построить круг).
Раз, два — вперед нагнуться! (Наклоны вперед.).
Три, четыре — быстрей чуть-чуть!
Приподняться, подтянуться, (Прогнулись, руки вверх.)
Глубоко потом вдохнуть.
Раз, два — назад прогнуться,
Не сгибать колен ничуть.
Раз, два, три, четыре,
Взмах руками, ноги шире! (Махи руками.)
Раз, два, три, четыре, пять! (Прыжки на месте.)
Стали бегать и скакать!
В-ль: Молодцы! А теперь начнем работать. Ребята, вначале я покажу вам, как надо сажать семена цветов, а затем вы посадите свои семена цветов. Сегодня мы будем сажать цветочные семена, из них вырастет рассада, которую мы вместе высадим в клумбы на участке.
В-ль: А что вырастет из семян, кто знает?
Ответы детей: рассада.
В-ль: Приступим. Прежде всего, нужно насыпать землю в стаканчик. Теперь нужно сделать лунки, для этого я приготовила мерные палочки. На них отмечена глубина лунки. Вот как нужно делать лунку. В каждую лунку кладите одно семя и засыпайте его. Когда все семена посеете, полейте землю водой.

(Объяснение сопровождается показом, опрос-закрепление нескольких детей: «Скажите мне,  чем мы сделаем лунку для посева?  Что надо сделать в конце посева?»)

В-ль: Молодцы, ребята. Вы правильно и быстро справились с заданием. Остается только ждать. Когда наши семена прорастут в рассаду, и мы их высадим на клумбу.
В-ль: приглашаю вас потанцевать!!

Дети танцуют под музыку «Вальс цветов» П. И. Чайковского.
Воспитатель  подводит итог занятия.
• И чем же вы сегодня занимались? (ответы детей).
• Что интересного узнали? (ответы детей).
• Ну, что ж, будем ждать, когда прорастут семена (ответы детей).