Конспект Непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП) «Школа» (повторение) для детей подготовительной к школе группы

Конспект

непосредственной образовательной деятельности по аппликации

На тему: «Зонтики для малышей».

для детей подготовительной к школе группы А

Программное содержание:

Закреплять навыки работы с бумагой. Развивать изобразительные, технические и композиционные умения: подбор цвета зонтика, развивать интерес к созданию интересных картин, поддерживать стремление к передаче индивидуальности; развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук. Продолжать учить аккуратно выполнять свою работу. Воспитывать помогать младшим и участвовать в творческой деятельности.                                                               Демонстрационный материал: магнитная доска, изображение готового зонтика из цветной бумаги.

Раздаточный материал: лист картона, цветная бумага, клей, ножницы, принадлежности для аппликации.

Предварительная работа: Беседа «Наши хорошие поступки», индивидуальная работа по совершенствованию работы детей с цветной бумагой, ножницами и клеем.

Словарная работа:

Ход:

I часть: Воспитатель: Ребята кто мне напомнит какая тема сегодняшней нашей недели?

Дети: (ответы)

Воспитатель: Правильно. Тема нашей недели «Неделя добрых дел». Я предлагаю вам, как самым старшим детям позаботится о малышах. Не смотря на то что за окном сейчас светит солнышко, в любой момент может пойти дождик. И малыши могут промокнуть. Что же мы можем для них сделать?

Дети: (ответы)

Воспитатель: Правильно, от дождика может помочь зонтик. Мы сегодня с вами превратимся в добрых волшебников и при помощи бумаги, ножниц и клея смастерим разноцветные зонтики. Согласны?

Дети: (ответы)

II часть: Воспитатель: Крибле-крабле-бумс! Итак, мои добрые волшебники посмотрите какой зонтик получился у меня, кто мне скажет из каких деталей он состоит?

Дети: (ответы),

Воспитатель: Правильно, у зонтика есть ручка и шляпка, которая защищает от капель. Из чего можно сделать ручку зонтика?

Дети: (ответы)

Воспитатель: Правильно. А шляпка зонтика состоит из каких деталей?

Дети: (ответы)

Воспитатель: Да, из конусов. А как можно сделать конус из квадрата?

Дети: (ответы),

Если дети затрудняются с ответом воспитатель им подсказывает.

Воспитатель: Но, перед тем как приступить к работе нам нужно сделать гимнастику.

Мы руками бодро машем,

Разминаем плечи наши.

Раз-два, раз-два, раз-два-три,

Упражненье повтори. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)

Руки в боки. Улыбнись.

Вправо-влево наклонись. (Наклоны в стороны.)

Раз-два, два-три,

Упражненье повтори. (Наклоны в стороны.)

Не спеши, не отставай.

Приседанья начинай. (Приседания.)

А в конце — ходьба на месте,

Это всем давно известно. (Ходьба на месте.)

Мы размяться все успели,

И на место снова сели. (Дети садятся.)

Воспитатель: А теперь приступайте к работе мои волшебники. Кто сделал зонтик не забудьте приклеить ручку.

Воспитатель: Ребята вам понравилось быть добрыми волшебниками. А что вам больше всего понравилось? Ребята мы с вами из простых квадратов, смогли сделать такие замечательные зонтики для малышей. Мы с вами обязательно подарим зонтики младшим ребятам. Вы у меня просто молодцы. (Дети подписывают свои работы)