Конспект урока Куликовская битва рождение национального самосознания

Конспект урока по истории для 6 класса

Тема: «Куликовская битва: рождение национального самосознания».

Класс: 6.

Время: 45 минут.

Цели урока

•       Образовательная: охарактеризовать причины, ход и историческое значение Куликовской битвы; раскрыть роль Дмитрия Донского и Сергия Радонежского в борьбе с ордынским владычеством.

•       Развивающая: развивать умение работать с исторической картой, анализировать причины и следствия событий, составлять хронологическую последовательность.

•       Воспитательная: воспитывать чувство патриотизма, гордости за историческое прошлое России, уважение к подвигу предков.

Оборудование

•       Учебник по истории России (6 класс).

•       Рабочий лист для каждого ученика.

•       Историческая карта «Русь в XIV веке. Куликовская битва».

•       Портреты Дмитрия Донского и Сергия Радонежского.

Ход урока

1.     Организационный момент (2 мин.)

Приветствие, проверка готовности к уроку.

2.     Актуализация знаний и постановка проблемы (5 мин.)

Учитель: К середине XIV века Русь уже более ста лет находилась под властью Золотой Орды. Князья получали в Орде разрешение на правление — ярлык, платили дань. Но к этому времени Московское княжество значительно окрепло. Внук Ивана Калиты, московский князь Дмитрий, решился на неслыханный по смелости шаг — открыто выступить против непобедимого войска Мамая. Почему он пошёл на этот риск? И как одно сражение могло изменить ход истории? Сегодня мы узнаем о дне, который стал поворотным в борьбе за независимость.

3.     Изучение нового материала (15 мин.)

Основные вопросы:

1.     Причины и предпосылки:

o    Усиление Московского княжества при Иване Калите и его преемниках.

o    Ослабление Золотой Орды из-за внутренних усобиц («Великая замятня»). o Стремление Мамая восстановить полную власть над Русью и увеличить дань.

2.     Подготовка к битве:

o    Сбор русского ополчения в Коломне. o Роль Сергия Радонежского: его благословение князя Дмитрия придало походу характер священной войны за веру и Отечество.

3.     Ход сражения (8 сентября 1380 г.):

o    Расположение войск: русские полки на Куликовом поле, татаромонголы на Красном холме. o Тактика: засадный полк под командованием воеводы Дмитрия Боброка-Волынского и князя Владимира Серпуховского. o Перелом в битве: удар засадного полка в тыл и фланг ордынцам, бегство войска Мамая.

4.     Значение победы:

o    Несмотря на то, что иго не было свергнуто, битва доказала, что ордынцев можно побеждать. o Москва окончательно закрепила за собой роль центра объединения русских земель.

o    Вырос авторитет московских князей.

4.   Практическая работа: рабочий лист (15 мин.)

Учащиеся выполняют задания рабочего листа индивидуально или в парах.

Учитель выступает консультантом.

5.   Проверка и закрепление (5 мин.)

Фронтальная проверка заданий из рабочего листа. Обсуждение вопроса: почему победа на Куликовом поле имела прежде всего психологическое значение для русского народа?

6.   Рефлексия и домашнее задание (3 мин.)

Рефлексия: Как вы думаете, почему Дмитрий Донской решился на битву, несмотря на огромный риск?

Домашнее задание:

1.     Прочитать соответствующий параграф учебника.

2.     Творческое задание: написать короткое эссе от лица участника битвы (воина Засадного полка или ополченца) о своих впечатлениях от сражения.

Рабочий лист к уроку

Фамилия, имя: _______________________ Класс: _______ Дата: _________

Задание 1. Заполни пропуски

Используй слова для справок: Мамай, Сергий Радонежский, Москва, Дон.

1.     В XIV веке самым сильным княжеством на Руси становится ___________.

2.     Войска противников встретились на поле у впадения реки Непрядвы в реку ___________.

3.     Татарским военачальником, с которым сражались русские войска, был ___________.

4.     Перед битвой князь Дмитрий получил благословение от игумена ___________.

Задание 2. Соотнеси понятие и его определение Соедини стрелками термин и его объяснение:

Термин               Определение

3. Ополчение       в) Скрытый отряд воинов, который вступает в бой в решающий момент

Задание 3. Верно или неверно?

Поставь знак «+», если утверждение верно, и «-», если неверно:

1.     Куликовская битва произошла в 1240 году. ______

2.     Победа в битве привела к немедленному свержению ордынского ига. ______

3.     Засадный полк решил исход сражения в пользу русских войск. ______

4.     Дмитрий Донской — это прозвище князя Дмитрия Ивановича, внука Ивана Калиты. ______

5.     Золотая Орда в это время была единым и очень сильным государством без внутренних конфликтов. ______

Задание 4. Исторический анализ

Прочитайте отрывок из летописи о благословении князя:

«И дал ему игумен Сергий... крест Христов... И сказал: "Иди, господин, без сомнения: Бог поможет тебе"». Почему благословение церкви было так важно для князя и для всего русского войска? Как это показывает единство светской и духовной власти того времени? Запишите ответ (2–3 предложения).