конспект урока по изо

Этапы урока

Задачи

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

Планируемые результаты

(предметные, метапредметные, личностные)

1.Организационно -  мотивационный

Задача: подготовка учащихся к работе на уроке

Создание положительной мотивации на урок

–Здравствуйте, ребята, мы рады вас видеть на нашем уроке.

–Сегодня нас ждет увлекательный урок

Громко прозвенел звонок.

Начинается урок.

Наши ушки – на макушке,

Глазки хорошо открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

Доброжелательный настрой на урок

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку.

Коммуникативные УУД: учатся слушать и понимать учителя

Регулятивные УУД: нацеливание на успешную работу

Личностные УУД: положительное отношение к уроку

3. Создание проблемной ситуации. Актуализация знаний. Планирование деятельности.

Задача: создание ситуации противоречия и формулировка учебной проблемы

Формулирует задания, которые создают противоречие и приводят к проблеме

-Ребята, до конца учебного года осталось не так много времени, и вы отправитесь на каникулы.

-Кто-то из вас отправятся в летний лагерь, кто-то поедет в гости к бабушке, а кто-то поедет отдыхать в теплые страны!

-Давайте представим ваше лето, каким оно будет.

Выявляют, проговаривают, осознают противоречие. Формулируют проблему в разных вариантах

Слушают учителя.

Коммуникативные УУД:  умения формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя.

Личностные УУД:  учебно-познавательная мотивация 

4. Открытие новых знаний

Задача:

решение проблемы происхождения маски и ее назначение 

Организация работы по решению проблемы по предложенному плану (алгоритму)

-Вспомните, какие цвета присутствуют в лете?

-А какого цветы небо?

- Вам необходимо нарисовать на вашем рисунке, то место куда вы отправитесь летом или куда вы очень хотите отправится.

Выполняют задания по намеченному плану, открывают новые знания, проверяют свои предположения с помощью учебника, объяснения учителя…

-Яркие, такие как зеленый, желтый, красный если это растения и цветы.

-Летом небо голубого цвета.

Обдумывают свой рисунок

 Коммуникативные УУД: умение вступать в учебный процесс

Личностные УУД: положительное отношение к новому материалу 

Познавательные УУД: умение  воспринимать нужную информацию с помощью визуального восприятия

5.Самостоятельное применение новых знаний

Задача: закрепление новых знаний и умений

Дает задания проблемного характера для применения новых знаний и умений

– До конца урока у вас есть время чтобы нарисовать свое лето.

-Если кому-то необходима помощь, поднимите руку и я к вам подойду.

Выполняют задания проблемного характера

Выполнят рисунок самостотельно

Коммуникативные УУД: развитее организованности и собранности

Познавательные УУД:  умения организовать творческое пространство, подготовить рабочее место к работе

Регулятивные УУД: умения планировать свою деятельность

Предметные: умение работать с материалом.

6. Итог урока

Задачи: обобщение и выводы по учебной проблеме

Организация обобщения изученного материала

–Кто успел закончить свой рисунок, расскажите, что вы изобразили на рисунке.

-Молодцы! Спасибо. Наш урок подошел к концу, приберите свое рабочее место и можете быть свободными!

Помогают учителю подвести итоги.

Обобщение. Рефлексия.

Рассказывают о своем рисунке

Прибирают свое рабочее место.

Коммуникативные УУД:  умение излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения

Регулятивные УУД: умения оценивают свою работу.

Личностные УУД: имеют художественно-эстетический вкус; сориентированы творческое выполнение работы.

7. Инструктаж по выполнению домашнего задания

Задача: обеспечение понимания учащимися цели, содержания и способ выполнения домашнего задания

Проведение инструктажа

–Кто еще не до конца нарисовал свою иллюстрацию, закончите ее дома.

–Всем спасибо за урок.

Осмысление домашнего задания

Записывают домашнее задание

Личностные УУД: развитее самостоятельности

Коммуникативные УУД: формирование умения слушать