Конспект урока по предмету "Математические представления"

вариант

II вариант

Тема урока

Цели

Планируемые результаты

Тема урока: «Сложение предметных множеств в пределах 10»

Цель урока: создать условия для закрепления умений учащихся складывать предметные множества в пределах 10

Предм.результаты:  складывают предметные множества, называют цифры и знаки в записанных и составленных примерах

Личност.результаты: проявляют усидчивость на уроке, умение работать самостоятельно.

БУД : самостоятельно выполняют учебные задания, слушают и понимают инструкции учителя, выполняют простые обобщения и сравнения.

Орг.момент.

По звонку дети садятся на свои места. Предмет: Математика.

Обучающиеся готовят рабочую тетрадь, тетрадь, пенал.

Введение в тему.

Цель: определить уровень знания геометрических фигур и различение по 3 признакам(цвет , форма, количество)

 Открываем тетради, пишем число.

Задание:

·        Нарисовать красным карандашом 2 треугольника.

·        нарисовать синим карандашом 4 прямоугольника

·        нарисовать желтым карандашом 5 квадрата

Целеполагание

 Визуальное расписание.   Сообщение темы урока и цели урока.

Называют цели урока. Как вы думаете, что мы должны сегодня сделать?

- учимся решать примеры

-повторяем числовой ряд.

Повторение пройденного материала.

Повторяем числовой ряд до 10.

1 задание:

На доске цветные домики. В некоторых домиках уже живут числа. Вам надо поселить остальных.

2 Задание

На карточке у вас числовой ряд построен. Но пропущены числа. Ваша задача их дописать.

Работа по теме урока.

Теперь открыли рабочую тетрадь.

Перед вами рисунок: 5 красных яблок и 3 зелёных. Составляем пример.

Сколько красных яблок? Считаем и записываем.

Сколько зелёных яблок? Считаем и записываем .

Мы хотим узнать, сколько всего яблок. Вместе - какой знак? Плюс - записываем.

Так сколько же всего яблок? Считаем и записываем.

Следующий рисунок:  на листочке нарисовано 4 синих машин. К ним подъехали ещё 2 красные машины.

 Сколько синих машин? Считаем и записываем.

Сколько подъехало ещё машин? Считаем и записываем.

Мы хотим узнать, сколько всего машин. Всего - какой знак? Плюс - записываем.

Так сколько же всего машин? Считаем и записываем.

Физминутка.

1 мы топаем ногами,

2 мы хлопаем руками,

3 Киваем головой.

На 4 руки поднимаем,

На 5 мы руки опускаем.

Зрительная гимнастика.

Ищем синий квадрат

Зелёный треугольник

Круг

Букву В

Цифру 4

 (Карточки расположены по периметру класса)

Закрепление пройденного материала.

Самостоятельная работа на карточках по вариантам.

У каждого ребенка своё задание, у некоторых с усложнением, у кого-то облегчённый вариант.

1.

2.

Подведение итогов.

Какой урок у нас сейчас был?Понравился урок?

Что мы сегодня изучали?

Какие понятия повторили?

Добились, что хотели?

Оценивание

За каждый правильный ответ-смайлик.

В конце урока подводятся результаты.