Конспект урока:"Выполнения творческого проекта"

Тема: «Выполнение творческого проекта»

Цель: Закрепление ЗУН по обработке детской рубашки;

Образовательная

• Отработка приемов обработки детской рубашки;

Развивающе-коррекционная

• Развивать у обучающихся умение применять ранее полученные знания на практике, осуществлять самоконтроль.
• Продолжать развитие моторики пальцев рук, глазомера.

Воспитательная

• Воспитывать аккуратность, самостоятельность в работе, самокритичность, осуществляя самоанализ работы.

Тип урока: комбинированный

Методы обучения: беседа, демонстрация, практическая работа.

Формы организации работы с учащимися:  индивидуальная.

Оборудование урока: тексты, швейная машинка, материал, инструменты, лекала, компьютер; мультимедийная презентация; опорный конспект; инструкционные карты; образцы.

Ход урока.

1.       Организационный момент.

Приветствие, отметка отсутствующих, организация внимания, настрой на работу.  Проверка готовности к уроку. Доведение до учащихся плана урока.

2.       Актуализация опорных знаний и умений учащихся.

Проверка домашнего задания

- Скажите какие виды рукавов вы  изучали? (втачные, реглан, цельнокроеные)

- Перечислите название срезов втачного рукава. (окат рукава, середина рукава нижний срез, высота оката, боковой срез)

- Как  можно обработать нижний срез рукава (швом в подгибку с открытым и закрытым срезом, окантовочным, обтачным швом, манжетом)

3.       Целепологание.

- Для чего необходимы рукава в одежде?  (для украшения, для того чтобы прикрывать руки)

- Какое изделия мы с вами изготавливаем, если в нем рукава и какие? (рубашка, есть,втачной)

- Выполняли мы образцы втачного рукава?  (да)

- Давайте сформулируем цель  нашего урока.

- Обработать низ рукава и втачать его в пройму.

 - Откройте тетради и запишите тему урока: «Обработка рукавов и соединение их с проймой»

4.       Изучение нового материала.

Словарь: пройма, втачной рукав, сметать, стачать, вметать , втачать, заметать, застрочить, заутюжить, приутюжить. 

1.       Введение

- обоснование выбора модели;

- цели и задачи проекта;

- описание модели.

2.       Зарисовка модели

3.       Выбор материалов

4.       Применяемое оборудование

5.       Техника безопасности

6.       Технологическая последовательность изготовления  изделия

- план пошива;

- технологическая карта обработки рубашки.

Закрепление материала.  Назвать виды ручных работ и машинных применяемые при обработки рукав, используя терминологию.

Физминутка

5.       Практическая работа

В течение урока вам предстоит неоднократно давать оценку своей работы. По результатам оценивания вы сможете поставить себе отметку.

Знакомство с критериями оценивания:

- ровность строчек 5 баллов;

- соблюдение ТУ 3 балла;

- соблюдение ширины шва 5 баллов;

- соблюдение технологической последовательности 4 балла;

- соблюдение техники безопасности 3 балла;

- качество ВТО 2 балла

Практическая работа выполняется по инструкционным картам.

Демонстрация образцов и последовательности обработки.

Подведение итогов практической работы. Самооценка работ. Оценка работ учителем. Разбор типичных ошибок.

Подведение итогов урока (подсчет балов и перевод в отметку)

Рефлексия

·         Вам было интересно на уроке?

·         Вы узнали что-то новое?

·         Был ли доступен изучавшийся материал?

·         Вы его поняли?

·         В чем вы испытывали затруднения?

·         Готовы ли вы применить полученные знания на практике?