конспект занятия по физической культуре во 2 младшей группе (без предметов)

\Филиал №2 "Звёздочка" МБДОУ детского сада № 129 г. Пензы

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

ВО 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

(без предметов)

                          Воспитатель: Шаманова Татьяна Ивановна

г. Пенза

Цель:   

        формирование основ здорового образа жизни 

Задачи:

·        упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем;

·        упражнять малышей в прыжках на двух ногах на месте;

·        развивать ловкость, координацию движений.

Оборудование:

    детский стульчик, детские игрушки (кукла, плюшевый мишка, птичка),     мяч большого диаметра.

    Методы и приёмы:

  показ, объяснение,  выполнение, указание, поощрение, помощь, имитация.

          Непосредственная образовательная деятельность

1-я часть.

Ходьба и бег всей группой "стайкой" за воспитателем. Дети входят в зал без построения "стайкой". Педагог обращает их внимание на игрушечного мишку, сидящего на стуле в конце зала, и приглашает пойти к нему в гости. Малыши направляются к мишке, разговаривают с ним, затем поворачиваются кругом и выполняют ходьбу к кукле, на другой конец зала. После ходьбы в одну и другую сторону воспитатель предлагает ребятам побежать к мишке, а затем к кукле в гости. После выполнения упражнений в ходьбе и беге дети строятся в круг

.

2-я часть. Общеразвивающие упражнения.

1. И. п.-  ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища.  Руки вынести вперёд, вернуться в исходное положение .(4-5 раз).

2. И. п.- ноги  на ширине плеч , руки на пояс.  Наклон вперёд, руки вниз, коснуться  колен; вернуться в исходное положение  (5 раз).

3. И. п.- ноги на ширине ступни, руки за спиной . Присесть,  руки вынести    вперёд,  вернуться в исходное положение (4-5 раз).

4. И. п. –ноги врозь, руки на поясе. Наклон вправо (влево), выпрямиться, вернуться в исходное положение ( по 3 раза в каждую сторону)

5. И. п. - ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища. Прыжки на двух ногах на месте на счёт 1-8. Повторить 2 раза.

Основные виды движений.

Прыжки на двух ногах на месте.

Воспитатель берёт мяч большого диаметра и показывает детям, как он хорошо отскакивает от пола ( отбивает мяч одной рукой о пол), затем приглашает малышей подойти к ней и попрыгать на двух ногах, "как мячики". Ребятишки подпрыгивают, а педагог приговаривает : " Прыг- скок, прыг- скок", задавая ритм прыжков. "Покажем мишке, как мы умеем прыгать", - говорит воспитатель. Дети направляются к мишке и прыгают около него. Затем переходят в другой конец зала и прыгают около куклы. Педагог следит за тем, чтобы малыши не бегали, а переходили от одной игрушки к другой.

Игровое задание "Птички".

Воспитатель объясняет, что дети будут изображать птичек, которые готовятся к отлёту в тёплые края. По звуковому сигналу педагога все ребятишки поднимают руки (крылья) в стороны и разбегаются (разлетаются) по всему залу. На сигнал : "Птички отдыхают", малыши останавливаются и приседают. Игра повторяется 2-3 раза.

3 часть. Игровое задание "Найдём птичку".

Цель: развивать зрительное внимание, интерес к игре.

Оборудование:  игрушка- птичка.

Ход игры.

 Дети стоят свободно по залу, у воспитателя в руках игрушка – птичка.

Пойду прятать я синичку –

Очень маленькую птичку.

Быстро глазки закрывайте,

Где  же птичка– угадайте.

Дети присаживаются на корточки, закрывают глаза. Воспитатель прячет игрушку.

«Ищите птичку!» - дети идут её  искать.