КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ПДД

Конспект НОД по ПДД в подготовительной группе

«Правила дорожного движения»

24 февраля 2019

Цель: повторить правила дорожного движения и дорожные знаки; закрепить и систематизировать знания о видах транспорта; формирование навыков самосохранения; воспитывать у детей правила поведения и общения в общественном транспорте.

Оборудование: карточки с дорожными знаками, плакаты с видами транспорта, костюм постового (фуражка, жезл), аудиозаписи.

Предварительная работа: просмотр «Следствие ведут колобки: Нарушение ПДД приводит…»

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, совсем скоро вы станете школьниками, будете сами переходить дорогу, а для этого нужно знать правила дорожного движения. Вот сегодня мы с вами и поговорим об этих правилах. Для начала я хочу вам рассказать одну историю:

(С. Михалков «Бездельник светофор»)

В лесу, где все без правил ходили до сих пор,

Однажды появился дорожный светофор.

Откуда-то с дороги принёс его Медведь

И звери прибежали на технику смотреть.

И первым начал ёжик: - Какая ерунда!

Нужны для светофора и ток и провода.

А если он не будет, как следует гореть

То нам на эту штуку не стоит и смотреть!

- Я с ёжиком согласен! Сказал, зевая, Волк.

- А если б он работал, какой в нём был бы толк?

Когда гоню я зайца, мне просто смысла нет

Бежать на свет зелёный, стоять на красный свет!

- И я – сказал Зайчишка – когда уже бегу,

Следить за светофором, простите, не могу!

- У нас, - Лиса сказала, порядки здесь свои

И нам на перекрёстке не нужен пост ГАИ!

- Мне тоже он не нужен! – сказал из норки Крот,-

Я сам себе пророю подземный переход!

Услышав под собою разумные слова

- А я вообще летаю! – прогукала Сова.

И мне совсем не нужно на красный свет глядеть

Когда я перекрёсток могу перелететь.

Осталось всё, как было. Шумит дремучий бор

Качается на ёлке бездельник – светофор…

Вы, ребята, понимаете, что это стихотворение – шуточное, а мы с вами живём не в лесу. Нам приходиться переходить дороги, с очень оживлённым движением и в нашем случае светофор не бездельник, а хозяин дорог. Несоблюдение его указаний может привести к очень плачевным результатам. Напомнить его роль мне помогут:(выходят трое детей, стоящие в колонну друг за другом; у первого карточка с изображением светофора)

Говорят хором: Я глазищами моргаю неустанно день и ночь

И машинам помогаю и тебе хочу помочь.

1 ребёнок (убирает карточку светофора – показывает красный круг): Красный свет – твой первый друг - деловито строгий,

Если он зажёгся вдруг – Нет пути – дороги.

2 ребёнок ( желтый круг): Жёлтый свет -твой друг второй –

Даст совет толковый: - Стой! Внимание утрой!

3 ребёнок ( зелёный круг): Третий друг –

Зелёный свет – со своим советом:

Проходи! Угрозы нет! Я порукой в этом!

Воспитатель: Спасибо вам ребята. Мы с вами вспомнили про роль светофора и про то, что зелёный цвет открывает нам путь к движению. Ой, что это?!(Выбегает машина скорой помощи, издаёт звук сирены:

Вдруг, если на дорожке, завоет «неотложка»

Её вы пропустите и лишь, потом идите.

Ребята! Помните, о том, что если вы видите машину с мигалкой и, слышите звук сирены, значит такая машина выполняет задание, очень спешит, от неё зависит чья-то жизнь или здоровье. Её надо пропустить, даже если вам (пешеходу) сейчас разрешено движение.

А теперь загадка:

Что за чудо – синий дом, окна светлые кругом,

Носит обувь из резины, а питается бензином?

(Ответ детей: автобус или машина)

Молодцы! А какой ещё транспорт встречается на наших дорогах?

Мы сейчас с вами вспомним вместе в игре «Водители».

Отбираем по 4 – 6 человек.

Дети делятся на две команды в колонну, у первых в руках руль. Звучит музыка (Мы едем, едем, едем…) под которую дети продвигаются имитируя езду. По очереди называют транспортное средство передавая руль следующему. Повторятся нельзя. По окончании игры подводятся результаты и дети садятся на места.

Воспитатель: Какие вы молодцы. А теперь не менее важный, чем светофор наш следующий гость. Встречаем его. (Выходит ребёнок в одежде постового, становится посередине и жезлом показывает движения).

4 ребёнок: Посмотрите, постовой встал на нашей мостовой,

Быстро руку протянул, ловко палочкой взмахнул.

Вы видали? Вы видали? Все машины сразу встали!

Дружно встали в три ряда и не едут никуда.

5 ребёнок: Не волнуется народ, - через улицу идёт

И стоит на мостовой, как волшебник, постовой.

Все машины одному подчиняются ему.

6 ребенок: По городу, по улице не ходят просто так,

Вокруг смотри внимательно и помни наперёд

Свои имеют правила шофёр и пешеход.

7 ребёнок: Должен каждый заучить и пацан и дядя,

Что автобус обходить нужно только сзади!

А трамвай, наоборот, спереди обходят

И на красный цвет народ никогда не ходит!

Воспитатель: На дороге и на тротуаре у нас есть помощники, которые нам подсказывают наши правила. Одни из них запрещают, другие  разрешают, третьи – информируют.

Воспитатель: Вот мы подружились с вами со знаками, а теперь давайте поиграем в игру: Правила таковы. Я говорю, если вы со мной согласны, то отвечаете: «Это Я, это я, это все мои друзья! Если – нет – молчите.

Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?...

Дети отвечают: Это я…

Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?...

Дети отвечают: Это я…

Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?...

Молчат.

Кто знает, что зелёный - путь свободный означает?

Дети отвечают: Это я…

Кто водителю вопросами мешает, и внимание к дороге отвлекает?

Молчат.

Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?

Молчат.

Ответит кто без промедления, что желтый свет – предупреждение!

Дети отвечают: Это я…

Молодцы , вы хорошо справились с заданием