Конспект игры-викторины в подготовительной группе по правилам дорожного движения «Весёлый светофор»

Данный материал будет полезен для воспитателей старших и подготовительных групп.

Цель: продолжать формировать представление о правилах дорожного движения Задачи:

Материал: дорожные знаки, разрезанные картинки машин, сигналы светофора(кружки), картинки видов транспорта, загадки о дорожных знаках. Предварительная работа. Чтение художественной литературы по теме,заучивание стихотворений,беседы по теме, отгадывание загадок, рисовани, лепка по данной теме.

Ход

Под песню дети входят в зал .Воспитатель зачитывает стихотворение.

По городу, по улице

Не ходят просто так. Когда не знаешь правила, Легко попасть впросак. Все время будь внимательным И помни наперед: Свои имеют правила Шофер и пешеход.

Спрашивает у детей, о чем стихотворение.(Ответы детей)

Выходит ребёнок в костюме светофра. Рассказывает детям о себе.

1. Первый конкурс « Вопрос – ответ»

Внимание - правило, каждой команде по очереди будет задаваться вопрос, при правильном ответе команда получает жетон

*   Где ездят машины? (По дороге)

*   Где должны ходить люди(пешеходы)? ( по тротуару)

*   Где разрешается переходить дорогу, улицу? ( по пешеходному переходу, по светофору)

*   Как определить, где находиться пешеходные переход? ( на дороге изображены полоски, «зебра» , висит знак пешеходный переход) * Как нужно переходить дорогу? (спокойно, держа взрослого за руку) 2.Конкурс « Загадки» Внимание - правило, каждой команде по очереди будет загадываться загадка , при правильном ответе команда получает жетон.

Если вы дадите верный ответ на экране появится картинка с верным ответом. * Пешеходам объясняет, Как дорогу перейти. Он сигналы зажигает, Помогая нам в пути. (Светофор)

*   У него сигналов три. Ты сигналы назови. (Красный, желтый, зеленый) * Что за лошадь, вся в полоску, На дороге загорает Люди едут и идут, А она – не убегает. (пешеходный переход)

*   Пьёт бензин, как молоко, Может бегать далеко, Возит грузы и людей. Будь внимателен при ней.(Машина)

*   Тут машина не пойдет. Главный здесь – пешеход. Что друг другу не мешать, Нужно справа путь держать. (Тротуар)...

*   Наш автобус ехал-ехал,

И к площадочке подъехал.

А на ней народ скучает,

Молча транспорт ожидает. (Остановка)...

3.« Кто бымстрее соберёт» Участвуют обе команды команд. Задание : кто быстрее и правильно соберет машины, разрезанные на части.

4. Игра на внимание « Светофор»

Он стоит на перекрестке

Полосатый, как в матроске.

Удивились дети разом:

-Для чего ему три глаза?

Красный – стоп всему движенью.

Желтый – наше уваженье.

А зеленый загорится,

Можешь дальше в путь пуститься.

Он зовется с давних пор

Очень просто – светофор.

С. Мельников

Правило игры. Ребёнок-светофор поднимает вверх сигнал светофора, на каждый сигнал команды  выполняют действия, если зеленый сигнал – маршируете на месте, изображая ходьбу

Желтый – хлопаете в ладоши

Красный-все должны «замереть на месте» игра постепенно ускоряется

5. Конкурс «Дорожные знаки»

Ребята, вы знаете дорожные знаки? Они лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет свое значение. Что мы сейчас и проверим . Каждой команде по очереди будет загадана загадка,  команда должна дать ответ и найти на картинке нужный знак.

6.Игра « Разрешается или запрещается»

Воспитатель зачитывает предложение,а дети должны его продолжить словами :разрешается или запрещается

-Идти толпой по тротуару…(запрещается)

-   Перебегать улицу на красный свет… (запрещается)

-   Уступать место в общественном транспорте старшим…(разрешается)

-   переходить улицу на зеленый сигнал светофора ….…(разрешается) -

-Обходить стоящий транспорт спереди… (запрещается)

-   Играть возле проезжей части… (запрещается)

-   Уважать правила движения……(разрешается)

-Молодцы ребята! А сейчас мы проверим, как наши команды справились с заданием

Подсчитываем количество жетонов. Определяется победившая команда.

Флэшмоб «Колёсики»

Награждение. Детям вручаются сладкие призы и грамоты.

- До свидания , ребята. До новых встреч!!!!!Звучит «Песенка о светофоре» дети уходят...

Источник