Конспект занятия - "Шахматная доска, Элементы шахматной доски"

«Шахматная доска», « Элементы шахматной доски»

План – конспект  занятия

Тема: Шахматная доска

Цель: Познакомить детей с шахматной доской.

Задачи: Заинтересовать учащихся начального этапа обучения, игрой в шахматы. Развивать внимание, память, наглядно-образное и логическое мышление у учащихся  младшего школьного возраста. Воспитывать усидчивость, внимательность, самостоятельность, терпеливость

Методы: наглядный, эвристический, словесные.

Оборудование: Шахматная демонстрационная доска с комплектом фигур, компьютер с колонками, экран с проектором, комплект шахмат для каждого ученика. Простые карандаши и схемы горизонталей для раскрашивания.

1.     Вступительная часть

-Добрый день ребята!

Меня зовут Алия Максатовна

- Ребята, а Вы любите сказки?

Тогда, мы  с Вами отправимся в удивительный  мир шахматного королевства.

2 Основная часть

2.1 Жили- были когда-то давным – давно король и королева. Король был черный, с черными  волосами, черными глазами, и носил постоянно черную одежду, внешностью он был весьма не плох. А Королева была белая, (1слайд)  с русыми волосами. Белыми ресничками, и в белом платье, такой красы, что ни в сказке сказать ни пером описать! Они жили очень дружно, и  каждый день выходили на прогулку, объезжали свое королевство на конях: Король на черном коне, Королева на белом своем любимом коне. (2слайд) В Королевстве царил мир и покой. Но не было у Короля и Королевы детей. Однажды, старая колдунья, сделала из пшеничной и ржаной муки маленькие две фигурки, черную и белую, и подарила Королевской семье.

-Ваше Величество, вот вам мой скромный подарок-два мальчика из теста. Если Вы захотите, я в них вселю человеческие души, и они оживут. Дам им человеческие качества: доброту, щедрость, ум. Но если в течение жизни они растеряют эти человеческие качества, они снова превратятся в маленькие бездушные фигурки. И тогда уже им никто не поможет, они останутся игрушками навечно.

Король и Королева с удовольствием согласились. И у них появились детки. (слайд 3)

Мальчики росли не по дням, а по часам. Король и Королева их баловали: им было все дозволено, не знали слова «нельзя». Выросли мальчики такие красавцы: один темненький, другой светленький, но такие капризные и завистливые. То и дело они ругались, а то и дрались. Прошли годы: мальчики женились, создали свою семью. Каждая семья хотела жить отдельно друг от друга, иметь свое государство, свою армию. Пока Король и Королева были живые, они терпели друг друга, но в один прекрасный день Короля и Королевы не стало… Все плакали, долго горевали. Все знали, что эти два брата не уживутся вместе. Так и случилось- (слайд 4)  они стали делили королевство по квадратикам, делили их на кусочки делили все на полянки,  черный принц  красил все в черные, а белый принц в белые цвета. Каждый имел , своих коней, свою армию …

Случилось страшное, они, стали черствыми, злыми. Ну и как обещала Колдунья в одно утро они проснулись маленькими твердыми, как камень, фигурками. Не могли не шевельнуться, ни глазом моргнуть. Исполнилось предсказание старой колдуньи прекрасные принцы-красавцы, со всей королевской свитой, армией, владениями, превратились в игрушки. (слайд 5)

А королевство которое они делили и красили, на черные и белые поля  на всегда остались черно-белыми( слайд 6)

С тех пор много воды утекло, но люди все еще играют с этими причудливыми фигурками, далеко напоминающими живых людей. (слайд 7)

-Понравилась сказка?               

А сейчас все очень аккуратно достаньте шахматы и положите перед собой шахматную доску. У доски есть один секрет. Кто его знает?

-Доска должна лежать так, чтобы правое нижнее поле было белым. И еще посмотрите, чтобы возле этого поля была цифра 1

Покажите на своей шахматной доске белые и черные  поля, молодцы!

а кто скажет какой формы наши белые и черные поля?

- молодцы! Конечно же они квадрвтные.

-а как вы думаете, каких полей больше на шахматной доске?

А давайте мы с вами посчитаем, сколько на шахматной доске белых полей, а сколько черных.

-белых 32!

- черных 32!

Что же у нас получается?

- правельно!их равное количество.

Молодцы!

- а вы заметили как на шахматной доске  интересно расположились поля? Они наверно заколдованы? Ведь они- они чередуются! После белого поля обязательно следует черный! А после черного какой? Правельно дети, белый!

-и какие дружные белые поля между собой, они все держатся друг за друга уголками! А черные поля дружные?  -как? И они держатся уголками? Действительно, наши поля просто волшебные!

- Я вам скажу по секрету, это - Горизанталь! (повторить хором)

-Обратите внимани, он  длинный и ровный как поезд с вагонми?!

-Найдите и проведите пальцем у себя на шахматной доске где у вас есть горизонтали?

3.     Динамическая пауза:

-Давайте ка мы с вами немного снимем усталость, взбодримся!

И поиграем! Если в наших движениях  что то напоминает  горизонталь, мы говорим –« ГОРИЗОНТАЛЬ!»

( учитель показывает движения зеркальным способом)

- правую руку в верх,

-левую руку в верх,

- руки в сторону ( хором ГОРИЗАНТАЛЬ)

-руки в перед,

-руки назад,

Руки в сторону( ГОРИЗАНТАЛЬ!)

-руки на пояс,

-руки к плечам,

-руки в верх,

_руки в стороны( ГОРИЗОНТАЛЬ)

Хорошо, молодцы рассаживаемся на места.

Ребята, в волшебной стране шахматного королевства случилось ужасное!

Пропали горизонтали!

Стерлись черные поля!

Вы поможете расколдавать и раскрасить поля? ( раздаются листочки с заданием и карандаши)

-Ренбята, смотрите внимательно  на шахматные доски,  как располагаются наши черные и белые поля, постарайтесь раскрасить так же…

Замечательно! Вы большие молодцы! Без вас не справиться в волшебном королевстве.

4.     Итог

Ребята,- скажите, что же вы узнали сегодня ?

- без чего ну никак не сыграть в шахматы? ( шахматная доска)

-из чего состоит шахматная доска? (из полей)

-из каких цветов состоят шахматные поля? (черный, белый)

А как называется эта линия? (провожу рукой по гориознтали)

5.     Дополнительный материал.

1.     На каких поля ничего не растет?

2.     Из каких досок не строят теремок

3.     В каких клетках не держат зверей

4.     Спрятались ли шахматные клетки в словах: полянка, поляк, полярник?

5.     Скоро бой и ждет войска деревянная…(доска)

6.     Раздался голос короля найдите на лдоске… (поля)

Литература:

1. И. Г. Сухин « Программы курса «Шахматы школе»: для начальных классов общеобразовательных учреждений» (Обнинск: Духовное возрождение, 2010, 2011, 2012, 2013.)

2. Сухин И. Г. Шахматы, первый год, или Там клетки черно – белые чудес и тайн полны: Учебник для 1 класса четырехлетний и трехлетний начальной школы. 2-х частях – Обнинск: Духовное возрождение, 2012.

3. Сухин И. Г. Шахматы, первый год, или Учусь и Учу: Пособие для учителя  - Обнинск Духовное возрождение, 2011.

4. Сухин И. Г. Шахматы, первый год, или Там клетки черно – белые чудес и тайн полны. Рабочая тетрадь - Обнинск: Духовное возрождение, 2012.

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дом пионеров и школьников Кувандыкского городского округа Оренбургской области»

Конспект занятия на тему:

«ШАХМАТНАЯ ДОСКА»

                                           Разработала: Валишева А.М.

педагог дополнительного образования

      I квалификационной категории

г. Кувандык, 2020г.