Конспект звуки Б-БЬ

ТЕМА. ЗВУКИ [Б] – [Б’].

ЦЕЛЬ. Различение на слух близких по звучанию фонем по твердости – мягкости, дифференциация понятий «твердый – мягкий», развитие фонематического слуха, навыков звукового анализа, чтения, дифференциация понятий «ЗВУК - БУКВА», использование имен существительных в Р. п. мн. ч.

ОБОРУДОВАНИЕ. Презентация по теме, схема анализа звука, индивидуальные наборы для звукового анализа, игра «Цирк зверей», н/полотно с цветными карманами.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1. Оргмомент. Подобрать слова со слогом са______ в начале.

2. Поделить слова на слоги:ра – бо – та, за – бо – та, суб – бо – та.

    Определить второй слог, первый звук. Анализ [Б]по схеме.

3. Поделить слова на слоги:ка – би – на, о – би – да, ря – би - на.

    Определить второй слог, первый звук. Анализ [Б’]по схеме.

4. Сравнить [Б] - [Б’] по схеме.

5. Заменить [Б] на [Б’]:

    бы - …       бо - …       бэ - …

    бу - …        ба - …

6. Игра «Коврик». Определить [Б’] в названиях картинок (слайды 3, 4).

7. Динамическая пауза.

8. Прослушать стихотворение. Определить игру, в названии которой есть

    звук [Б’] (слайд 5).

    Эй, ребята, побыстрей

    Собирайтесь в цирк зверей!

    Будут там борьба, футбол,

    Бокс, бейсбол и баскетбол.

    Кто же будет выступать?

    Всех попробуем назвать:

    Бабуин, бобер, барсук,

    Барс, бизон и бурундук,

    Бегемот, верблюд, белуга,

    Белка, буйвол, бык, белуха,

    Обезьяна, зубр, баран,

    Жаба, зебра и кабан.

9. У детей предметные картинки с изображением названных животных.

    Определить животных, которые будут играть в бейсбол (в названии

    которых есть [Б’]). Картинки дети помещают в н/п.

10. Ответить: В цирке один бобер, а в лесу много … .

                        В цирке один бизон, а в Африке много… ., т.д.

11. Звуко-буквенный анализ слова Бобик.

12. Звук – буква (слайд 7).

13. Навыки чтения (слайд 8).

14. Итог занятия (слайд 9).