Конспект и презентация по предмету Мир природа и человека 2 класс тема: "Золотая осень"

1 четверть.                                     Урок  7. Мир природы и человека. 2 класс. Золотая осень. Тема: Золотая осень. Цель: Уточнить  и расширить понятие «золотая осень»;  Задачи: Образовательные: Формировать  умение составлять предложения по картинкам, а из них короткий рассказ, отвечать на  вопросы полными предложениями; продолжить работу над развитием скорости и выразительности  чтения; способствовать обогащению словарного запаса детей; Коррекционно­развивающая: Развивать память, мышление через игры и упражнения; Воспитательная: Воспитывать  интерес и бережное отношение к природе, пробуждать чувственное отношение к  красоте осенней природы; способствовать воспитанию у учащихся чувства коллективизма, доброты,  взаимовыручки, ответственности за свои поступки. Ход урока. 1. Орг.момент. Каждый день­ всегда, везде, На занятиях, в игре Смело, четко говорим И тихонечко сидим. Слайд 2. Посмотрите внимательно на изображение солнца ­ Какое солнце вам больше всего нравится? ­ Весёлое ­ Мне нравится ваш настрой на работу. К этим рисункам мы вернемся в конце урока. 2. Упражнения для глаз. Вытяните руки вперед. Следите взглядом за ногтем пальца, медленно приближая его к носу, а потом  медленно отодвиньте обратно. Повторить 5 раз. Вправо­влево, вверх­ вниз.   3. Сообщение темы урока. Отгадайте загадку. Пришла без красок и без кисти И перекрасила все листья. ( Осень) Слайд 3. Сегодня мы будем говорить о золотой осени, листопаде, о том, какими красками разукрашивает  волшебник ­ художник природу осенью. 4. Изучение нового материала 1. Загадки о месяцах. Опустел колхозный сад, Паутинки вдаль летят, И на южный край земли Потянулись журавли. Распахнулись двери школ Что за месяц к нам пришел? (Сентябрь) Слайд 4. Все мрачней лицо природы: Почернели огороды, Оголяются лиса, Молкнут птичьи голоса, Мишка в спячку завалился. Что за месяц к нам явился? ( Октябрь) Слайд 5. Поле чёрно­белым стало: Падает то дождь, то снег. А еще похолодало­ Льдом сковало воды рек. Мерзнет в поле озимь ржи. Что за месяц подскажи? (Ноябрь) Слайд 6. 5. Стихотворение о осени. Послушайте стихотворение о осени: Приходит тихо осень, Одетая в туман. Она дожди приносит Из­за рубежных стран, И листьев желтый ворох, И аромат лесной, И сырость в темных норах. 6. Беседа по картине И.Левитана «Золотая осень» Слайд 7. Посмотрите на картину И.Левитана. скажите, какое время года изобразил художник? Какого цвета  трава, листья деревьев на картине? Что означает выражение «золотая осень»? Осень приходит не вдруг. Она крадется медленно и незаметно, будто старается застать нас врасплох.  7. Рассказ «Осень» Послушайте рассказ и подберите к нему название: Слайд 8. Есть в начале осени очень красивая пора. Ещё тепло. Листья на деревьях похожи на золотые  монетки. Они падают на землю, и земля покрывается «золотым» ковром. (Золотая осень) 8. Беседа о осени. Слайд 9. Посмотрите на экран. ­ Какое небо? ­ небо хмурое ­ Какие тучи?­ тучи темные Слайд 10. ­ Какой дождик идет? ­дождик холодный Слайд 11. ­ Какие листья на деревьях? ­ листья разноцветные Слайд 12. ­ Что делают птицы? ­птицы улетают Слайд 13. ­ Что делают животные? ­животные готовятся к зиме  Слайд 14. ­ Что появилось в лесу? –грибы Слайд 15. ­ Что делают люди? ­убирают урожай Слайд 16. ­ Как одеты дети? ­дети надеты тепло. Слайд 17.  Почему?­ на улице холодно 9. Сочиняем сказку. Стр. 26, задание 4. 10. Повторение. Слайд 18. Рассмотрите рисунки. Как вы думаете, какое время года изображено на рисунках? Как вы это определили? Послушайте стихотворении: Слайд 19 Заглянула осень в сад – птицы улетели. За окном с утра шуршат желтые метели. 11. Выполнение тестовых заданий. Слайд 20. Подчеркните  осенние месяца: январь, сентябрь, ноябрь, май, октябрь, июнь. Подчеркните, что бывает только осенью: листопад, птицы вьют гнёзда, сбор урожая Проверка. 12. Закрепление. Прочитаем примету : Слайд 21. Мно­го я­год на ря­би­не – бу­дет стро­га­я зи­ма. ­ Какая будет зима, если на рябине много ягод? – строгая. ­ Объясни, что значит выражение «строгая зима» ­ холодная. ­ Как можно сказать по­ другому? ­ Много ягод на рябине­ будет холодная зима. 13. Работа в тетради. Сильные дети рисуют ветку рябины самостоятельно – слабые детки раскрашивают раскраску. Слайд 22. Какие основные цвета осени вы можете назвать?  Какие цвета вы будите использовать для рисунка? 14. Итог. Урок подошел к концу, скажите: ­О каком времени года мы говорили на уроке? ­ об осени. Слайд 23. Что бывает только осенью? ­  Сбор урожая, отлет птиц, листопад. 15. Минутка рефлексии. Слайд 24. ­Посмотрите внимательно на изображение солнца  ­ Какое солнце вам теперь больше всего нравится? Почему? Источники информации: 1 Воронкова В.В. Программы специальных ( коррекционных) образовательных  учреждений VIII вида Подготовительный, 1­4 классы –М.: Просвещение, 2008г.. 2 Нищева Н.В. Занимаемся вместе. Средняя логопедическая группа. Домашняя тетрадь. 3 Ушакова О.Д. Загадки и пословицы о природе и погоде. 4 Худенко Е.Д. Планирование уроков развития речи во 2 классе специальных ( коррекционных школ  8 вида): Методическое пособие для учителя. – М.: АРКТИ, 2003. 5 Худенко Е.Д. Знакомство с окружающим миром: Учебник для специальных (коррекционных)  школ 8 вида. 2 класс.­ М. : АРКТИ, 2003