Конспект совместной деятельности с детьми по лепке «Поможем Курочке» (детский сад)

МАДОУ «Детский  сад № 8 комбинированного  вида» г. Емвы Конспект  совместной   деятельности  с детьми по  лепке «Поможем  Курочке» (для  детей 3­4  лет) Подготовил: воспитатель МАДОУ «Детский  сад № 8 комбинированного  вида» г. Емвы Пономарева  В.С. Цель: формировать интерес детей  к  лепке. Задачи:  1. Формировать  умение  детей  раскатывать комочки из пластилина  круговыми   движениями. 2. Продолжать формировать способность  лепить  цыплят из двух  частей. 3. Побуждать  детей  дополнять  вылепленные  фигуры  дополнительным  материалом. 4. Вызвать  желание  детей  объединять фигуры  в  коллективную  композицию. 5. Вызвать  радость от  результата  общей  деятельности. Оборудование: игрушка  Курица,  пластилин, веточки, вырезанные  гребешки  для  цыплят, полянка из картона. ………… Ход мероприятия Воспитатель  обыгрывает  ситуацию, говоря  от  имени  Курочки: «Курочка­ рябушечка, куда ты пошла? На речку Курочка – рябушечка, зачем тебе водичка? Цыпляток поить Курочка –рябушечка, как цыплятки просят пить? «Пи­пи­пи­пи­пи­пи­пи!» Знаете, как мама­ курочка зовет своих деток –цыплят! Послушайте как: Хохлатка у сарая: «Ко –ко ­ко!» Детишек собирает: «Ко­ ко­ ко! Ах, где мои цыплятки? Ко­ ко­ ко! Ах, где мои ребятки? Ко­ ко­ ко!» Воспитатель обращается  к  Курочке: «Ты  потеряла  своих  цыпляток? Не  расстраивайся, мы  тебе  поможем! Поможем Курочке  найти  своих  цыпляток?»  Предлагает   детям   выбрать   пластилин   нужного   цвета. «Какого   цвета   пластилин   вы выбрали? Что больше у  цыплят, голова  или  туловище? Правильно, голова – это  будет шарик  поменьше, а туловище – побольше» Дети     круговыми     движениями     раскатывают     комочки,   соединяют     их.   Воспитатель осуществляет  общее  руководство, помощь  детей в деятельности. (В  виде  фона  звучит музыка……………) «Чего   не   хватает   у   наших   цыплят?»   (Воспитатель   учитывает   все   ответы   детей, помогает дополнить  работы.  Это  могут быть: глаза, крылышки, клювик, хвостик) Как  же будут  двигаться  цыплята? Правильно, им  не  хватает  лапок! Из  чего  мы  их  сделаем? (Из  веточек) А  давайте  добавим  им  гребешки (дети  втыкают  вырезанные гребешки) ­Сколько цыплят получилось у нас? (много) Мама – курочка очень рада, что мы нашли её цыплят. Давайте вернем их ей, поставим на  полянку. Звучит песня «Вышла курочка гулять» Воспитатель  и  дети  выполняют  движения  под   музыку: Вышла курочка гулять  Свежей травки пощипать, А за ней ребятки  Жёлтые цыплятки. Ко­ко­ко, ко­ко­ко,  Не ходите далеко! Лапками гребите,  Зёрнышки ищите! Съели толстого жука, Дождевого червяка, Выпили водицы  Полное корытце! Взрослый изображает маму ­ курицу. Идёт, высоко  поднимая колени, машет «крыльями». Малыш идёт за мамой­курицей и повторяет  движения. «Грозит» пальчиком. Присесть и «грести лапками». Показываем, какого жука съели. Показать длинного червяка­ руки в стороны. Наклоняемся, руки отводим назад.