Конспект совместной деятельности в средней группе "В гости к бабушке"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» Конспект совместной деятельности в средней группе  «В гостях у бабушки» Выполнила: учитель­логопед Сухарева Е.В. п. Куеда, 2017 «В гостях у бабушки» Цель:   развивать   речь   детей   через   участие   в   театрализованной деятельности   и   участии   в   совместном   с   родителями   художественном творчестве. Задачи: ­ сформировать у родителей знания о ценности сказок для детей.  ­   способствовать   развитию   у   детей   слухового   внимания,   логического мышление, ассоциативной памяти, творческого воображения.  ­ вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми. ­ воспитывать у детей интерес к сказкам, любовь к устному народному творчеству. Ход  ­ Ой, посмотрите, К нам снежинка залетела. Видно на сырой дорожке  Она лежать не захотела. А в снежинке есть письмо. Интересно, от кого. (Педагог читает письмо) ­ «Здравствуйте!  Заждалась вас в гости я, да и все мои друзья,  Испекла пирог с малиной.  Ваша бабушка». ­ Нас приглашает бабушка в гости. Поедем? А помощники нам нужны? Кто нам будет помогать? (Ответы детей) ­ А на чем можно поехать в деревню? (Ответы детей) ­ Мы с вами поедем в деревню на поезде. (Звучит запись вступления перед первым куплетом песни «Паровоз Букашка») ­ Занимайте в вагонах скорее места. Паровоз отправляется в путь, друзья! (Игровое упражнение «Паровоз». Под   первый   куплет   песни   «Паровоз   Букашка»   дети   вместе   с   родителями двигаются по залу, повторяя звук паровоза: «чух­чух­чух, ту­ту­ту»). ­ Вот мы и приехали в деревню (Появляется бабушка).  ­ Здравствуйте, мои друзья! Рада видеть всех вас я!  Со мной помощники живут, В гости к вам сейчас придут.  Но у них случилась беда,  Перепутались хвосты у них,  Поможем моим животным найти свой хвост? (Ответы детей) (Игра   «Потерянный   хвост»:   дети   должны   объяснить,   почему   именно   этот хвост подходит этому животному). ­   А   вы   знаете   сказки,  в   которых   встречаются   эти   животные  (Собака, кошка, петух, бобр, лошадь – ответы детей)? Бабушка: ­ Ой, гости дорогие что­то грустно мне стало… ­ Давайте развеселим бабушку, покажем ей сказку. ­ Какую сказку покажем? (Ответы детей) Взрослые   и   дети   объединяются,   придумывают   сказку,   распределяют роли, находят в группе необходимые атрибуты и инсценируют ее.  Бабушка (хлопает в ладоши, улыбается):  ­ Молодцы! Мне очень понравилась ваша сказка, развеселили вы меня, спасибо! ­   вы   хорошо   потрудились,   пора   нам   возвращаться   в   группу   (звучит музыка). ­   Спасибо,   что   приехали   ко   мне   в   гости!   Приезжайте   еще.   (Бабушка прощается с детьми, дети и родители садятся в паровозик и отправляются обратно в группу). ­ К кому в гости мы ездили? (ответы детей) ­на чем мы ездили в гости к бабушке? ­ что мы делали у бабушки в гостях? ­ каким животным мы помогли найти свои хвосты? ­ какую сказку показывали бабушке? ­ кто вам помогал ставить сказку?