Конспект урока. Классный час на тему "Урок России" 2 класс

Классный час «Урок России» Цели урока:  познакомить учащихся с символами Российской Федерации, с их назначением  и ролью в жизни гражданина страны;  способствовать принятию личностью государственной символики как  общественной ценности;  воспитывать у них уважительное отношение к символам своего государства и  других стран. Задачи:  Пробудить интерес к своей стране.  Сформировать чувство гордости у  обучающихся  за свою Родину.  Дать понять обучающимся, что именно от них, подрастающего поколения,  зависит будущее нашей Родины. План урока: 1. Символы государства. 2. Российский герб: а) Святой Георгий Победоносец; б) двуглавый орел; 3. Государственный флаг; 4. Гимн России. Основные понятия: герб, флаг (знамя), гимн. Оборудование урока: изображения российского  флага и герба, слова текста  гимна, музыкальная запись гимна Российской Федерации.                                                       Ход урока I. Cимволы  государства Сообщение темы и цели урока. На сегодняшнем уроке мы с вами познакомимся с символами Российской Федерации, их назначением и ролью в жизни каждого гражданина. Думаю, что этот урок – урок  России запомнится вам надолго. ­ Дети, как называется государство, в котором мы все живем? (Россия) ­ Дети, а что для нас – Россия?  ­ Как мы называем страну, где мы родились? (Родина, Отечество) ­ Давайте послушаем стихотворение о Родине (аудиозапись) ­ Ребята, какие вы знаете символы нашей Родины? (ответы) Если затрудняются с ответом, помогаю вопросами ­ Какой символ России поднимают в случае побед наших спортсменов на  международных соревнованиях, во время государственных праздников? (ответы) ­ Какая музыка при этом исполняется? (ответ) ­У всякой страны есть три обязательных символа. По ним можно узнать, о какой  стране идет речь. Это ­ герб, флаг и гимн. II. Российский герб. ­ Ребята. Кто знает значение слова герб? У всякого государства и почти у всякого города есть свой отличительный знак. Такой  знак мы называем герб (показываю название) Герб изображается на флагах, монетах, печатях, на государственных документах.  Герб есть и у нашей Родины ­ России. (показываю герб) ­ Посмотрите на герб и скажите, очертание какого старинного современного  вооружения напоминает герб? (Щит) История герба В поле красного щита расположен золотой двуглавый орел. В лапах орла­ скипетр и держава. Скипетр ­ это жезл, символ власти. Он украшен резьбой и драгоценными камнями. Держава ­ это золотой шар с крестом наверху. Корона, скипетр и держава когда­то  служили знаками царской власти. Теперь у нас царя нет. Сегодня они напоминают  нам о прошлом нашей страны и символизируют независимость России о других  государств. На груди орла красный щит с изображением святого Георгия, колющего  змия. Наш современный герб очень древний. Ему уже более пятисот лет. ­ Ребята, а где мы можем увидеть изображение герба? а) Святой Георгий Победоносец. ­ Ребята, а как называют всадника, изображенного на гербе? (Георгий  Победоносец) (Изображение  всадника  пронзающего копьем змея,  мы называем святым Георгием  Победоносцем, Издавна на Руси почитали святого Георгия Победоносца. На Руси  его именем часто называли детей­ оно известно в двух вариантах: Егор и Юрий.  Согласно легенде, некогда в Палестине жила прекрасная царевна. Но в окрестном  озере завелся страшный змий, которому горожане должны были отдать царевну на  съедение .Однако воин по имени Георгий, который был христианином, победил  чудовище и спас девушку. Он пронзил чудовище копьем, а конь растоптал змея.  Царь­ отец девушки и его подданные   убедились в силе христианской веры и  крестились. Позже Георгий был признан святым, а его почитание распространилось  во многих странах. В России святой считался покровителем воинов и землепашцев.   Изображение  всадника на белом коне,  поражающего копьем змея, является  гербом, т. е. отличительным знаком Москвы  ­ столицы России.) Учитель: “Таким образом, на российском гербе изображен христианский воин. Он  олицетворяет добро и добродетель. Он убивает копьем черного змия ­ символ зла” б) Двуглавый орел На гербе мы видим изображение орла. Чем оно необычно? Две головы, ребята, символизируют единство страны: он как бы смотрит  одновременно На Запад и на Восток. ­ А почему у него подняты крылья? III. Государственный флаг Наш флаг имеет прямоугольную форму и состоит из трех горизонтальных полос. ­ Кто из вас знает, как иначе называют флаг? (Знамя)   Эти слова означают одно и то же, только слово знамя ­ славянское, а флаг ­  голландское. Раньше на Руси знамя еще называли стягом. Знамена появились еще в  древности ­ они были у многих древних народов. Раньше в битвах знамена имели  большое значение, поскольку указывали местонахождение военачальников и  отдельных отрядов. ­ Какие цвета вы видите на нашем флаге? (Белый, синий. красный.) Эти цвета не случайно появились на нашем флаге.  Белый цвет означает ­ мир, чистоту.  Синий ­ небо, верность и правду.  Красный ­ храбрость. Все эти три цвета издавна использовались в народных костюмах. Из белого, синего,  красного полотна шили рубахи, женщины носили сарафаны красного и синего цвета. ­ Когда поднимают флаг? Мы гордимся нашим флагом ­ ему уже более трехсот лет.! IV. Государственный гимн ­ О каком символе России мы еще не поговорили? (ответы о гимне) ­ А вы знаете, что такое гимн? Гимн­ это торжественная песня или просто мелодия. Она исполняется в особых,  торжественных случаях, каких? (ответы) ­ Мы уже говорили, что гимн исполняется в случае победы наших спортсменов на  международных соревнованиях. ­ Зачем же это делают? Тем самым выражается уважение к стране, из которой происходит спортсмен. Но  гимн мы слышим и в других случаях: ­ в дни торжественных праздников, собраний. Когда производятся парады. Когда  исполняется гимн. Люди встают, мужчины должны снять головные уборы. Прослушайте музыкальную запись и прочтите текст гимна Наш гимн величествен, в его словах прославляется наша Родина ­ Россия. Наш гимн значительно моложе флага и герба. Однако и он имеет свою историю.  Музыке гимна более 50 лет. Итог урока: ­ О чем шла речь? ­ Что самое главное вы поняли сегодня? Надеюсь, что эта беседа останется в вашей памяти на долгое время. Спасибо за  урок.