Конспект урока по Всемирной истории на тему "Развитие новой европейской науки" (7 класс)

Тема: Рождение новой европейской науки План урока 1. Рождение науки, основанной на опытном знании. 2. «Он подрывал фундамент веры». 3. «Враг всякого закона, всякой веры». 4. «Человек незаурядной воли, ума и мужества». 5. Он завершил создание новой картины мира. 6. Самое лучшее из доказательств есть опыт». 7. Я мыслю, следовательно, я существую.  Проблемный вопрос  Должен ли ученый обладать независимостью мышления? Ход урока Урок начинается с фронтального опроса по домашнему заданию.  Изложение нового материала 1. Рождение науки, основанной на опытном знании. Географические открытия, рост городов и торговли потребовали роста научных знаний.  Европейская наука Средневековья абсолютным авторитетом признавала античных авторов. Гуманисты   подготовили   революцию   в   естествознании.   Несмотря   на   то,   что   ученые признавали Бога Творцом, они начали искать истину методами естественных наук.  Возрождение убедило людей в том, что они способны изменить мир к лучшему.  2. «Он подрывал фундамент веры». Учащиеся самостоятельно ознакомиться с текстом и ответить на вопросы.  Николай Коперник в течение 30 лет наблюдал за небесными светилами. Коперник получил образование в Италии. В 1543 году издал свою книгу «О вращении небесных тел».  3. «Враг всякого закона, всякой веры». Джордано Бруно в 17 лет стал послушником. В монастырской библиотеке познакомился с работой Коперника. Развивая его учение, он Дж. Бруно пришел к выводу о бесконечности вселенной, утверждал, что Земля не центр Вселенной.  Бежал   из   Рима   в   28   лет,   проповедовал   свои   взгляды,   большую   часть   жизни   провел   в скитаниях, преследовался судом инквизиции. В Италии его посадили в тюрьму и сожгли на костре.  4. «Человек незаурядной воли, ума и мужества». Учащимся предлагается самостоятельно ознакомиться с текстом и ответить на вопросы В каких науках прославился Галилео Галилей? Где он получил образование? Чего добился в науке? Какое наказание понес ученый за свои взгляды? 5. Он завершил создание новой картины мира. Исаак Ньютон завершил создание новой, механической картины мира.  В 1661 году Ньютон учился в Кембридже, стал самым молодым профессором. В деревне Вулсторн открыл закон всемирного тяготения, собрал оптический телескоп, произвел опыт разложения солнечного света. В книге «Математические начала натуральной философии» изложил основные принципы механистической картины мира. Открытые им законы можно было применять к любым природным явлениям. В физике победили взгляды Коперника.  6. Самое лучшее из доказательств есть опыт». Учащим предлагается самостоятельно ознакомиться с текстом и ответить на вопросы.  1. Из какой семьи происходил Ф. Бэкон? 2. Какую должность занимал? 3. В чем состоит самая крупная заслуга ученого? 4. Зачем человеку заниматься наукой? 7. Я мыслю, следовательно, я существую. Рене   Декарт   происходил   из   знатного   дворянского   рода,   вел   светский   образ   жизни, неожиданно оставил его и начал заниматься математикой.  Главную   цель   науки   видел   в   завоевании   человеком   власти   над   природой.   Источником достоверных   знаний   –   разум   человека.   Декарт   создал   аналитическую   геометрию,   ввел понятие переменной величины.  Итоги Домашнее задание § 10