Конспект занятия по математике

Повторение Зелёный мир планеты Этажи леса (деревья, кусты) Повторение. Решение задач. Работа с числовым отрезком. внимания. Ребята, я вас сегодня приглашаю в необычное путешествие. Закройте глаза и представьте,  что мы с вами очутились в лесу. Звучит «Голоса леса»  ­Откройте глаза. Посмотрите ­ мы в лесу! Птицы поют, деревья листьями шелестят. Здравствуй, лес, дремучий лес, Полный сказок и чудес. Ты о чем шумишь листвою Ночью темной, грозовою?  Ты нам шепчешь на заре, Весь в росе, как в серебре. Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица? Все открой, не утаи: Ты же видишь ­ мы свои! ­Летом и зимой, весной и осенью хорош наш лес! Рядом с осинкой березка, рядом с елью ­  осина. В лесах нашей Липецкой области встречаются и липы, и дубы, и клены. Много в  нашем лесу и разных кустарников, трав, цветов.  «Лес ­ многоэтажный дом».  И сегодня мы с вами в этом доме гости Беседа на тему ­ Посмотрите, какое высокое дерево. Вы его узнали? ­Правильно, это сосна. Сосны вырастают стройными и высокими. ­ Какие еще высокие деревья есть в лесу? (Ели).  ­ Много в лесу деревьев. ­ Растут в лесу деревья и невысокие. Например, липа, клен ... Помогайте... Дети называют: рябина, черемуха, осина, ольха.  ­ Между деревьями растет кустарник. Чем кустарник отличается от дерева? (Кустарник  обычно ниже дерева, у него нет ствола, ветви растут от корня) ­ Какие лесные кустарники вы знаете? (можжевельник, шиповник, малина, смородина и  др. ) ­ Что растет под кустами? (Трава, цветы, мох, грибы.) ­ Ребята, вот как много растений леса мы назвали. Все растения составляют этажи леса.  Посмотрите на картину ­ слева многоэтажный дом, а справа ­ лес, разделенный тоже на  этажи. Давайте посчитаем сколько этажей в лесу. Самый высокий этаж ­ пятый ­ в старом  лесу: это верхушки сосен, елей, могучих дубов (показ на схеме). ­ Четвертый этаж ­ кроны деревьев пониже: кленов, берез, осин, рябин. ­ Третий ­ кусты и молодые деревца. Этот этаж носит особое название: подлесок. Повторите: п о д л е с о к. ­ А два нижних этажа ­ второй и первый ­ образуют травы, цветы, мхи. ­ Во всяком лесном доме есть что­то вроде подвала. Тут прячутся корни зеленых  обитателей леса. Все жители лесного дома – живые. И все они подготовили для вас интересные задания. Провожать нас по лесу, чтобы мы нигде не заблудились, будет один из его жителей. Сейчас  мы с вами сами выясним, кто же это.  Графический диктант волк Давайте начнем с самых верхних этажей. Идем в гости к кому? Молодцы. А одна из жителей верхних лесных этажей сама каждый год приходит к нам в  гости. Кто это? (елка) Задание  А чуть ниже живет яблоня. Давайте и к ней в гости заглянем. А теперь по ступенькам да по ступенькам и за яблочками. Спускаемся еще ниже. И тут нас тоже ждет задачка. Заселите домики, но правильно Молодцы! Все задания выполнили. Значит можно  еще ниже опуститься, а там на этом этаже живут и  ждут нас в гости . грибочки, ягодки, цветы. Тут и  бабочки порхают и птички свои песни поют. Все  рады гостям. Как и в настоящем доме, в лесном тоже  есть квартиры и в каждой квартире ­ свои жильцы. Давайте заселим наш лесной дом. ­ Кого из животных мы поселим в подвал? Кто живет под землей? (крот, мышь (и  вставляют их изображения в прорези на схеме).) (загадки между заданиями) ­ А знаете ли вы какой лесной зверь самый большой? Отгадайте про него загадку: Горбоносый, длинноногий Великан ветвисторогий, Ест траву, кустов побеги, С ним тягаться трудно в беге, Коль такого довелось встретить, Знайте, это ... (лось). ­ А какой зверь в нашем лесу самый хищный? (Волк).  ­ Какой самый хитрый? (Лиса). ­ Кто самый быстроногий? (Заяц). Возле дуба, острым рылом Деловито землю рыл он. Видно, желуди искал. я пугать его не стал, Не спугнул и мой Полкан, Очень грозен был ... Кто? ­ Правильно, это кабан. Волк, лиса, заяц, лось и кабан ­ все живуг на нижнем этаже леса.  Как вы думаете, почему? (не могут лазать по деревьям, на земле находят корм,  устраивают себе жилище.) И все с заданиями. На самом нижнем этаже встречает гостей еще один лесной житель. Колючий, но добрый. Он хочет угостить нас яблоками, но сначала нужно решить задачку Ну, что ребята, вот мы и дома. А жители лесные приготовили для нас логическую задачу:  «Здравствуйте, ребята! Со мной произошла необычная история. Я очень люблю ходить в  лес. Да вот беда: в лесу столько разных букашек, комаров, муравьев. И летают, и ползают,  и жужжат над ухом. Пользы от них никакой ­ только вред! Идешь по тропинке, а там сидит  лягушка или еще хуже ­ жаба. Какие противные! Зачем они в лесу? А бабочки? Целый день  летают! Какая от них польза? А муравьи? Только кусаются? А червяки? Не поймешь, где у  них хвост, а где голова. И, вообще, что они под землей делают? Наверное, корни у деревьев подъедают. Надоели все. Один раз пришел я в лес, да как закричал: «Уходите все из леса.  Видеть вас не хочу!». Они и ушли. Хорошо стало в лесу: никто не летает, не прыгает, не  жужжит. Только вот листья на деревьях пожелтели, цветы перестали цвести, птицы  улетели, звери разбежалась. Почему, не пойму. Может, вы мне поможете разобраться?» ­ Ребята, почему же случилась беда в лесу? Дети высказываются. ­ Правильно, все в лесу взаимосвязано: не стало букашек, комаров улетели птицы, а птиц не стало ­ развелось гусениц видимо­невидимо, по грызли листву, траву, засох лес. Мы с вами  напишем письмо Незнайке и объясним ему, как поступить. ­ Лес ­ богатство нашей родины надо беречь и охранять его. Как вы думаете, сможет  человек прожить без леса? (Дети высказываются.) ­ Что дает лес людям? (Ответы детей). ­Правильно, человек не может прожитъ без леса, ведь лес дает свежий воздух, защищает  поля и луга от сухих ветров, дает древесину, дрова, дарит вкусные ягоды, грибы, орехи,  много в лесу растет и лекарственных трав. Вот почему лес надо беречь. В заключение занятия дети вспоминают пословицы и поговорки о лесе: ­ Рощи да леса ­ всему свету краса. ­ По лесу ходи ­ под ноги гляди. ­ Лес не школа, а всех учит. ­ Лес и вода­брат и сестра. ­ Срубили кусты ­прощай птицы. ­ Не высок лесок, а от жары защита и др.