Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе на тему «Осенний венок»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Дебесский детский сад №1» Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной  группе на тему «Осенний венок»                                    Выполнила Опарина Анна Станиславовна Воспитатель МБДОУ «Дебесский детский сад №1»Дебесы, 2017 год. Тема занятия : «Осенний венок» Цель: Закрепить знания детей об осени. Задачи: Образовательные: 1. Обогащать и систематизировать знания детей об осени 2. Учить составлять рассказ об осени, опираясь на мнемотаблицу. Развивающие: 1.Развивать артикуляционный аппарат, мышление, память,  речь, внимание. Воспитывающие: 1. Воспитывать аккуратность, доброжелательность. Раздаточный материал: Письмо, веночек из осенних листьев, вырезанных из  картона (5 листьев), мяч, листья клена, вырезанные из белой  бумаги.Ход Нод.  ­Ребята  сегодня, когда я пришла в детский сад, я нашла посылку, а в посылке был вот такой веночек из листьев. ­Давайте посмотрим, что за веночек? (дети рассматривают веночек) ­Ребята, посмотрите, тут еще и письмо есть! Прочитаем? (ответы детей) ­Письмо: Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам королева осени! Вот и  пришла моя унылая, осенняя пора! Но чтобы вы не заскучали, я высылаю вам  вот этот веночек. Я очень надеюсь, что с ним вам станет веселее в этот  осенний денек!                                                                           Ваша осень! ­Ребята, посмотрите, веночек то не простой, а с заданиями. ­Ребята, как вы думаете, листья какого дерева в веночке? (ответы детей) ­Правильно, это листья клена. ­Ну что ж, давайте попробуем оторвать первый листик. ­На первом листике у нас чистоговорки, сейчас мы с вами разомнем язычки. Чистоговорки: Осим­осим­осим­осень в гости просим! Шла­шла­шла­осень к нам пришла! Ёт­ёт­ёт­ дождь на улице идет! Ужи­ужи­ужи­ на дорогах лужи! ­Молодцы!­Отрываем второй листочек! ­На втором листочке написано слово « ОСЕНЬ» ­Это значит, что мы сейчас с вами побеседуем об осени! ­Какое сейчас время года? ­Назовите осенние месяцы. ­Что вы можете сказать про солнце осенью? ­Какое небо осенью? Что происходит осенью с деревьями? Что делают птицы осенью? Как называются эти птицы? Какая погода осенью? (дети отвечают на вопросы воспитателя) ­Молодцы, ребята! ­Отрываем третий листочек. ­На листочке нарисован мяч, это значит нам пора отдохнуть! ­Пойдемте присядем на ковер поудобнее и поиграем в игру «Какие листья на  разных деревьях» . Игра с мячом. ­Я говорю : на березе листья­ березовые. На осине­ осиновые На клене­ кленовые  На рябине­ рябиновые На дубе­ дубовые На иве­ ивовые На каштане­ каштановые На яблоне­ яблоневые. И т.д.­Отдохнули? Молодцы! ­Срываем четвертый листочек! ­Тут изображена картина. ­Давайте присядем на стульчики и попробуем составить рассказ по картине. ­Сидим прямо, ножки стоят, ручки лежат, локти у края, а спина прямая! (составление рассказа об осени по мнемотаблице) ­Молодцы, ребята! ­ И, наконец срываем последний листочек! Пятый листочек! ­На этом листочке нарисованы какие­то линии, это значит, мы сейчас с вами  будем делать штриховку листьям. (на столах лежат листья , вырезанные из белой бумаги и фломастеры желтого,  красного, зеленого цвета) ­Сядем за столы! Прежде чем приступать к работе, разомнем пальчики.  (пальчиковая гимнастика «Осень») Давайте заштрихуем листья в разные  цвета, цвета осени! (Дети штрихуют листья) ­Молодцы! У вас получились очень красивые листья! ­А теперь мы постараемся, чтобы наши листья медленно падали на пол. Как  же это сделать? ­Да, подуйте на них снизу и они полетят на пол. ­Листья упали и получился у нас с вами осенний ковер! ­Ну что, ребята, вам понравилось? ­О каком времени года мы с вами говорили? (ответы детей) ­Кто нам выслал такой замечательный веночек? (ответы детей)­Скажем осени СПАСИБО!!