Конспект занятия в детском саду на тему: "Қыс ғажайып мезгіл"

Дайындаған: Сарсенгалиева А.Б.

Білім саласы “Таным”   Мектепке  даярлық  тобы Пән аралық  байланыс “Қатынас” “Әлеуметтік  орта” Құзыреттілікке жеткізетін   мақсат –міндеттері: Ұйымдастырылған  оқу іс­әрекеті Технология АКТ, дамыта оқыту,  ойын Әдіс –тәсілдері:   сөздік: түсіндіру,  әңгімелесу, сұрақ­жауап;  көрнекілік­ суреттер көрсету;  практикалық – жұмбақтар,  ребус, сөзжұмбақ шешу,  ойындар ойнау Мотивациялық­  қозғаушы Іздену­ ұйымдастырушы Рефлексивті­ коррекциялаушы Күтілетін нәтеже

Ақпараттық құзыреттілігі: Қыс мезгілінің ерекшеліктері, қыс мезгіліндегі табиғаттағы тіршілік туралы  білімдерін жинақтау , таным белсенділігі деңгейіне қарай  белгілі ақпараттарды  құрылымдау, балалар меңгеруге тиісті ақпараттарды алгоритмдеу арқылы  меңгерту. Шығармашылық тапсырмаларды орындау арқылы қыс мезгілінің   айырмашылықтарын айқындау. Коммуникативтік құзыреттілігі: Қыс мезгілін толық сөйлемдермен сипаттауға үйрету. Балалардың сурет  бойынша әңгіме құрастыру, сөздік қорын байыту, қойылған сұрақтарға нақты  жауап беру және бірін тыңдай білу қабілеттерін қалыптастыру. Топпен дұрыс  жұмыс жасау, жақсы қарым­қатынаста болу қабілеттерін дамыту.   Проблема шешу құзыреттілігі: Қыс мезгілінің ерекшеліктерін түсіну, оларға сәйкес кездесетін проблемаларды  шеше білуге үйрету. Ұйымдастырылған оқу іс­әрекет барысында жұмбақ, ребус,  сөз жұмбақты шешу, дидактикалық ойындарды берілген шарт бойынша  орындауға дағдыларындыру.

Шанамен зырлап желетін, Шаңғы, коньки тебетін. Аққала жасап ойнайтын Қай мезгіл деп ойлайсың?                                                                                    (Қыс) ­Дұрыс. Балалар қыс мезгілінде қандай өзгерістер  болады?  Қыс мезгілінде неше ай бар?  Қандай? Балалар бүгін мен сіздерге көптеген қызықты  тапсырмалар дайындап қойдым, белсенді  қатысқандарға сыйлыққа ұлпа беріледі, барлығы  аяқталған соң, біз оларды санаймыз, жүлдегерлерді  атаймыз.

­Дұрыс. Балалар енді қыс туралы келеси мәтінді тыңдауға ұсынамын  сіздерге.  Қыс Қыс келді. Далада қар жауып тұр. Күн суық, аяз.  Ағаштардың бұталарын қырау басқан. Балалар аулада  ойнап жұр. Біреуі коньки теуіп, ал кейбірлері жотадан  төмен қарай шанамен сырғанап келеді. Балалардың бәрі  көңілді, жүздерінен шаттық нұры ойнайды. Балалар  қардан аққала жасады. Аққаланың көзін көмірден енді  біреуі мұрнын сәбізден жасады. Ал басына қалпақ кигізіп,  қолына сыпырғыш ұстатып қойды. Балалар істеген  жұмыстарына қуанады. Қарға су құйып сырғанақты  жасап үйгерді.

Балалар мәтінді тыңдап тәрбиешімен талдап,  ұсынған сурет бойынша әңгіме құрастырады.

Белестен шапқан бесті ат Бүкір келген келісті ат Бейғам елді іздейді Малдан күдер үзбейді Итке ұқсаған ізін­ай Оны қалай десек те, Ал бір жері қызық­ай     Ұқсап­ақ тұр есекке  Өзі айлакер, өзі қу Жүрген жері айқай ­ шу  Орманнан, жалпақ даладан, Бал іздеп, бірақ жортады. Кіп­кішкентай арадан, Үп­үлкен боп қорқады

Дидактикалық ойын: «Іздер» Суреттегі іздердің иелерін тап. Сызық  арқылы қос.

Ал, балалар, тұрайық, алақанды ұрайық,  Оңға қарап иіліп, солға қарай иіліп Бір отырып, бір тұрып, бір тынығып алайық. Орнымыздан тұрайық, белімізді жазайық. Жоғары төмен қарайық, солға түзу тұрайық. Алға қарай бір адым, артқа қарай бір адым Бойымызға күш жинап, Бірге осылай дем алайық.

Гүрілдейді,  Гулейді,         Тұрақтауды білмейді        Қар боратып  қасқырдай,        Жылан болып билейді.  Терезеге қонады,     Әсем ою ояды. Жүрсең, Ол да асыға,        Сықырлатып жетеді.       Кірпігіңе, қасыңа,       Қырау жағып кетеді. Бұл  не? Күтеді жыл басын асыға,    Шаттыққа бөлейді  баланы.    Жылына бір рет басына,    Үкі ғып жұлдызша тағады. Шелек қалпақ басында,     Сәбіз екен танауы.     Білсен айтшы, кәнекей,     Қардан жасалған  адамды.

мақ  быз  ға

3 1.Қыстың екінші айы? 2.Қыста күн қандай  болады? 3. Қыстың алғашқы айы? 4. Қыстың соңғы айы? 5.Шыршамыз әдемі болу үшін не  ілеміз? 6. Қыстап қалатын құс? 7. Қысқы аяқ киім? 8. Қыста жер бетін жабатын ақ  ұлпа? 10 11 5 о й ы н ш ы қ ж е л т о қ с а н 4 а қ п а н 2 с у ы қ 1 қ а н т а р т ү л к 8 қ а 9 р ш і ы р ш а а қ қ а л а 12 т и і н 13 к о н ь к и 7 е т і к 6 т о р ғ а й 9. Жаңа жыл көркі? 10.Қу аң? 11. Қардан на жасаймыз? 12.Бұтадан –бұтаға секіретін  шапшаң аң? 13. Мұзда сырғанауға арналған  құрал?

­Балалар, біз бүгін қандай мезгіл туралы  әңгімелестік?                                                                               ­ Өте дұрыс, қыз мезгілі.     1 тапсырма: Бұл мезгілді – ғажайып мезгіл деп  атауға болады, ал сіздер қыс мезгілін қандай  сөздермен атар едіңіз?                                                 суық аппақ қызық қарлы мұзды құпиялы

2 тапсырма: Балалар қыс мезгілінің жаз мезгілімен салыстырып, олардың ортақ  белгілерімен (жыл мезгілі, үш айы бар, қызықты мезгіл) айрмашылығы (күні суық  және аязды, қар мен мұз бар, Жаңа жыл мейрамы және т.б.) белгілерін атайды. Қыс мезгілі Жаз мезгілі 2 тапсырма:  2 тапсырма:  2 тапсырма:

3 тапсырма: Рефлексия. Тәрбиеші «Рефлексия» кестесін,  сондай­ақ оған қосымша суреттерін ұсынады, олар арқылы үш  кесте бойынша өзіндік ойларын айтуға жағдай жасайды. Тәрбиеші  балаларға ұлпаларын санауға ұсынады, жүлдегерлерді атап өтеді.                  н а с қ о т л ж е ақпан Білемін Білдім Білгім келеді қантар

Күтілетін нәтиже: Баланың білуі: Қыс мезгілінің ерекшеліктері, қыс  мезгіліндегі табиғаттағы тірішілік туралы  біледі. Баланың меңгеруі: Балалардың сурет бойынша  әңгіме құрастыру мен әңгіме барысында бір  бірін тыңдай білуді меңгереді. Баланың жасай алуы: Ұйымдастырылған оқу іс­ әрекет барысында жұмбақ, ребустарды шешіп,  дидактикалық ойындарды берілген шарт  бойынша орындай алады.