Консультация для родителей на тему: «Ребенок идет в первый класс»

Консультация для родителей Тема: «Ребенок идет в первый класс» Автор: Жильцова Елена Михайловна Рязань 2017         Начало обучения в школе ­ один из наиболее сложных и ответственных  моментов в жизни детей, как в социально ­ психологическом, так и в  физиологическом плане.         Это не только возникновение новых условий жизни и деятельности, но и  новых контактов, отношений, обязанностей. Изменяется вся жизнь ребенка:  все подчиняется учебе, школе.         От того, как сложится судьба ребенка в начальной школе, во многом  будет зависеть характер и эффективность его учебной деятельности на всех  последующих этапах.         Важна не только психологическая готовность ребенка к школе, но и  готовность родителей к новому (школьному) этапу жизни ребенка. Главная  забота родителей ­ поддержание и развитие стремления учиться, узнавать  новое. Например, вы встречаете ребенка после окончания уроков вопросом: «Что было интересного в школе?» «Ничего», ­ отвечает ваше чадо. «Так не бывает. Ты уже узнал что­то новое, чему­то удивился, что­то тебя  поразило». Ребенок напрягается, вспоминает, и, может быть не сразу, но  вспомнит какой­то эпизод урока или прочитанное в учебнике или опишет  забавную сценку, произошедшую на переменке. Ваше участие и интерес к его  учебе положительно скажутся на развитии познавательных способностей  ребенка.           С пониманием относитесь к тому, что у вашего малыша не будет все  получаться сразу. Запаситесь терпением, помните, что высказывания типа:  «Ну, сколько раз тебе нужно повторять? Когда же ты, наконец, научишься?  Что же ты такая неумеха?» ­ кроме раздражения с обеих сторон, ничего не  вызовут.           Очень важно, чтобы родители соизмеряли свои ожидания относительно  будущих успехов ребенка с его возможностями. НЕСКОЛЬКО КОРОТКИХ СОВЕТОВ  Показывайте ребенку, что его любят таким, каков он есть, не его  достижения.  Сдерживайтесь и не ругайте школу и учителей в присутствии ребенка.  Нельзя никогда (даже в сердцах) говорить ребенку, что он хуже других.  Следует по возможности честно и терпеливо отвечать на вопросы  ребенка.  Старайтесь каждый день находить время, чтобы побыть наедине со  своим ребенком.  Учите ребенка свободно и непринужденно общаться не только со  своими сверстниками, но и со взрослыми.  Не стесняйтесь подчеркивать, что вы им гордитесь.  Будьте честны в оценках своих чувств к ребенку.  Всегда говорите ребенку правду, даже когда вам это невыгодно.  Оценивайте только поступки, а не самого ребенка.  Не добивайтесь успеха силой. Принуждение есть худший вариант  нравственного воспитания. Принуждение в семье создает атмосферу  разрушения личности ребенка.  Признавайте права ребенка на ошибки.  Думайте о детском «банке» счастливых воспоминаний.  Ребенок относится к себе так, как относятся к нему взрослые.  Ставьте себя иногда на место своего ребенка, и тогда будет понятнее,  как вести себя с ним. Хорошо, если ребенок в трудный первый год учебы будет ощущать  поддержку. Ваша вера в успех, спокойные, ровные отношения помогут  ребенку справиться со всеми трудностями. ПОМНИТЕ!  Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.  Если ребенок живет во враждебности, он становится агрессивным.  Если ребенка высмеивают, он замыкается.  Если ребенка упрекают, он отягощается чувством вины. И наоборот.  Если ребенок растет в честности, он учится быть откровенным.  Если ребенка подбадривают, он не теряет веру в себя.  Если ребенка хвалят, он учится быть справедливым.  Если ребенок живет в безопасности, он доверчив. ПРАВИЛО 1.         Никогда не отправляйте ребенка одновременно в первый класс и какую­ то секцию или кружок. Само начало школьной жизни считается тяжелым  стрессом. Если малыш не будет иметь возможности гулять, отдыхать, делать  уроки без спешки, у него могут возникнуть проблемы со здоровьем, может  начаться невроз. Поэтому если занятия музыкой или спортом кажутся вам  необходимой частью воспитания вашего ребенка, начните водить его туда за  год до начала учебы или со второго класса. ПРАВИЛО 2.          Помните, что ребенок может концентрировать внимание не более 10­ 15  минут. Потому, когда вы будете делать с ним уроки, через 10­15 минут  необходимо прерываться и обязательно малышу давать физическую разрядку. Можете просто попросить его попрыгать на месте 10 раз, побегать или  потанцевать под музыку несколько минут. Начинать выполнение домашних  заданий лучше с письма. Можно чередовать письменные задания с устными.  Общая длительность заданий не должна превышать одного часа. ПРАВИЛО 3.          Компьютер, телевизор и любые занятия, требующие зрительной  нагрузки, должны продолжаться не более одного часа в день — так считают  врачи­офтальмологи и невропатологи. ПРАВИЛО 4.           Больше всего на свете в течение первого учебного года ваш малыш  нуждается в поддержке. Он не только формирует свои отношения с  одноклассниками и учителями, но и впервые понимает, что с ним самим кто­ то хочет дружить, а кто­то нет. Именно в это время у малыша складывается  свой собственный взгляд на себя. И если вы хотите, чтобы из него вырос  спокойный и уверенный в себе человек, обязательно хвалите его.                        Поддерживайте его, не ругайте за двойки и грязь в тетради. Все это мелочи по сравнению с тем, что от бесконечных упреков и наказаний ваш ребенок  потеряет веру в себя.