Консультация для родителей - В первый класс с шести или семи лет

В первый класс: с шести или семи лет?   своими     В   настоящее   время   первоклассники­ шестилетки не редкость.  Их родители уверены, что   так   будет   лучше   для   ребенка, руководствуясь личными соображениями.  Некоторые родители считают, что   их   ребенок   в   шесть   лет   уже   способен успешно   обучаться   в   первом   классе,   и предпочитают   не   тратить   еще   целый   год   на посещение детского сада. Однозначно ответить, с   семи   или   с   шести   лет   отдавать   ребенка   в ребенок школу, его индивидуален, психологические   особенности,   уровень   развития,   физическое   здоровье  и   так далее. Но можно сказать точно: подготовленность ребенка к школе складывается из целого комплекса факторов, о которых уже говорилось выше. И если у ребенка все эти факторы развиты на достаточном уровне, то он полностью готов к обучению в первом классе, даже если ему шесть лет, а не семь. Если какой­то один   из   факторов   менее   развит,   например,   эмоционально­волевая   или   социально­ личностная подготовленность, то у ребенка будут проблемы с обучением, пострадает его успеваемость и так будет не только в первом классе, но и в последующих. Это отрицательно скажется и на его здоровье. Поэтому если вы решили отдать ребенка в первый класс с шести лет, то рекомендуется проконсультироваться со специалистом, чтобы он определил, готов ли ребенок к обучению в школе или нет. Если ваш ребенок идет в школу с семи лет, то за несколько месяцев до первого сентября желательно также посетить специалиста, который проведет диагностику готовности ребенка к школе.   Кстати,   с   подобной   просьбой   можно   обратиться   к   воспитателям   или психологу детского сада. индивидуальны   нельзя.    Каждый   Рекомендации родителям дошкольника Чтобы  ваш  ребенок  с  радостью  пошел  в первый   класс  и был   подготовлен   к обучению в школе, чтобы его учеба была успешной и продуктивной, прислушайтесь к следующим рекомендациям психологов и педагогов. 1. Не будьте слишком требовательны к ребенку. 2. Ребенок имеет право на ошибку, ведь ошибаться свойственно всем людям, в том числе и взрослым. 3. Следите, чтобы нагрузка не была для ребенка чрезмерной. 4. Если вы видите, что у ребенка есть проблемы, то не бойтесь обращаться за помощью к специалистам: логопеду, психологу и т. д. 5. Учеба   должна   гармонично   совмещаться   с   отдыхом,   поэтому   устраивайте ребенку небольшие праздники и сюрпризы, например, отправьтесь в выходные дни в 1 цирк, музей, парк и т. д. 6. Следите за распорядком дня, чтобы ребенок просыпался и ложился спать в одно и то же время, чтобы он достаточно времени проводил на свежем воздухе, чтобы его сон был спокойным и полноценным. Исключите перед сном подвижные игры и другую активную  деятельность. Хорошей и полезной семейной традицией может стать чтение книги всей семьей перед сном. 7.  Питание должно быть сбалансированным, не рекомендуются перекусы. 8. Наблюдайте,  как   ребенок   реагирует   на   различные   ситуации,  как   выражает свои эмоции, как себя ведет в общественных местах. Ребенок шести­семи лет должен управлять своими желаниями и адекватно выражать свои эмоции, понимать, что не всегда   все   будет   происходить   так,   как   этого   хочет   он.   Следует   уделить   особое внимание   ребенку,   если   он   в   предшкольном   возрасте   может   прилюдно   устроить скандал в магазине, если вы ему что­то не покупаете, если он агрессивно реагирует на свой проигрыш в игре и т. п. 9. Обеспечьте   для   домашних   занятий   ребенку   все   необходимые   материалы, чтобы в любое время он мог взять пластилин и начать лепить, взять альбом и краски и   порисовать   и   т.   д.   Для   материалов   отведите   отдельное   место,   чтобы   ребенок самостоятельно ими распоряжался и держал их в порядке. 10. Если ребенок устал заниматься, не доделав задание, то не настаивайте, дайте ему несколько минут на отдых, а затем вернитесь к выполнению задания. Но все­таки постепенно приучайте ребенка, чтобы он в течение пятнадцати­двадцати минут мог заниматься одним делом, не отвлекаясь. 11.  Если   ребенок   отказывается   выполнять   задание,   то  попробуйте   найти способ,   чтобы   заинтересовать   его.  Для   этого   используйте   свою   фантазию,   не бойтесь придумывать что­то интересное, но ни в коем случае не пугайте ребенка, что лишите его сладостей, что не пустите его гулять и т. п. Будьте терпеливы к капризам вашего нехочухи. 12. Обеспечьте ребенку развивающее пространство, то есть стремитесь, чтобы вашего малыша окружало как можно меньше бесполезных вещей, игр, предметов. 13.  Рассказывайте ребенку, как вы учились в школе, как вы пошли в первый класс, просматривайте вместе свои школьные фотографии. 14. Формируйте у ребенка положительное отношение к школе, что у него там будет много друзей, там очень интересно, учителя очень хорошие и добрые. Нельзя пугать его двойками, наказанием за плохое поведение и т. п. 15. Обратите внимание, знает и использует ли ваш ребенок «волшебные» слова: здравствуйте, до свидания, извините, спасибо и т. п. Если нет, то, возможно, этих слов нет в вашем лексиконе. Лучше всего не отдавать ребенку команды: принеси то, сделай это, убери на место, ­ а превратить их в вежливые просьбы. Известно, что дети копируют поведение, манеру говорить своих родителей. Если вы используете при ребенке ненормативную лексику, если вы грубы друг с другом, то не удивляйтесь, если   учителя   будут   жаловаться,   что   ваш   ребенок   в   школе   материться,   дерется, задирается на других детей. Рекомендации родителям первоклассника 2 Итак,  ваш  ребенок пошел в первый  класс,  но  это  не  повод  для  того, чтобы расслабляться,  а  как раз  наоборот. Во  многом именно  от  вас зависит, как  будет учиться   ребенок,   и   его   отношение   к   школе.   Обратите   внимание   на   следующие моменты. 1. Помните, что ваш ребенок первоклассник, а не десятиклассник, поэтому не требуйте от него больше, чем надо. 2. Уважительно относитесь к самостоятельности ребенка, его новой школьной жизни,   теперь   у   него   появились   личные   дела   –   отношения   с   одноклассниками, учителем, школьное расписание, уроки. 3.  Не   старайтесь   полностью   контролировать   пребывание   ребенка   в   школе, некоторые моменты можно обсудить индивидуально с учителем, но не в присутствии ребенка.   Больше   обращайте   внимание   на   пребывание   ребенка   дома,   чем   он занимается, как и сколько, но опять же ненавязчиво и незаметно для ребенка, чтобы он не подумал, что вы им командуете. 4.  Не   принижайте,   не   стыдите   ребенка   перед   его   сверстниками.   Старайтесь сформировать адекватную самооценку. 5.  Спрашивайте, что он нового узнал в школе, чем занимались на уроках, какое было домашнее задание и т. д. 6.  Уважайте его самостоятельность и личные вещи. Не копайтесь без его ведома в портфеле, не перекладывайте его вещи в шкафу и т. д. С   того   момента,  когда   ваш   ребенок   впервые   переступит   порог   школы, начнется   новый   этап   его   жизни.  Постарайтесь,   чтобы   этот   этап   начался   с радостью, и чтобы так продолжалось на протяжении всего его обучения в школе. Ребенок всегда должен чувствовать вашу поддержку, ваше крепкое плечо, на которое можно облокотиться в трудных ситуациях. Станьте ребенку другом, советчиком,   мудрым   наставником,  и   тогда   ваш   первоклассник   в   будущем превратится в такую личность, в такого человека, которым вы сможете гордиться. 3 Материал подготовлен педагогом­психологом ­ Е. М. Бондарь ©2011 crazymama.ru   Статья написана специально для портала "CrazyMama.ru" 4