Консультация "РОДИТЕЛЯМ О ФГОС"

С   1   сентября   2013   года   вступил   в   силу   Закон   "Об образовании в Российской Федерации", который закрепляет дошкольное   образование   в   качестве   отдельного   уровня "дошколки" общего   образования. предусматривает Федерального государственного   стандарта   дошкольного   образования   ­ впервые в истории российского образования. Разработчики называют его "стандарт поддержки разнообразия детства". Что стоит за этими словами? И как изменится жизнь детей, родителей и воспитателей.    Новый   статус   разработку Зачем нужен ФГОС дошкольного образования? ­   Стандарт   для   "дошколки"   ­   это   требование   нового закона об образовании, в котором дошкольное образование признано уровнем общего образования. Сегодня действуют Федеральные   государственные   требования   (ФГТ)   к дошкольному образованию, которые состоят из двух частей: требований   к   структуре   основной   образовательной программы   дошкольного   образования   и   требований   к условиям её реализации. В стандарте появятся требования к результатам, но это не означает, что выпускникам детских садов   придётся   сдавать   экзамены!   Никакой   итоговой аттестации не будет, это норма закона. При этом с помощью мониторинговых   исследований   на   разных   этапах   можно   и нужно будет фиксировать уровень развития ребёнка, чтобы педагоги дошкольных учреждений, родители понимали, над чем работать дальше. Внимание к стандарту  будет, более пристальным,   потому   что   дошкольное   детство   ­   это   тот период   жизни   ребёнка,   когда   семья   проявляет   к   нему максимальный интерес. И это положительный момент ­ чем больше   заинтересованных   людей   будет   участвовать   в обсуждении   проекта   стандарта   дошкольного   образования, тем лучше. Что нового ожидает дошкольное образование в ближайшем будущем? В   настоящее   время   начато   общественное   обсуждение проекта   нового   закона   Российской   Федерации   "Об образовании",   в   котором   глава   11   полностью   посвящена дошкольному образованию. Чем предлагаемый законопроект принципиально   отличается   от   действующего   Закона?   Во­ первых,   дошкольное   образовательное   учреждение   из "камеры   хранения"   ребенка   реально   превращается   в образовательную   организацию,   в   которой   реализация основной   образовательной   программы   дошкольного образования сопровождается осуществлением присмотра и ухода за воспитанниками, включая организацию их питания и режима дня. Во­вторых, все дети предшкольного возраста должны   быть   обеспечены   возможностью   получения дошкольного   образования.   В­третьих,   плата   с   родителей (законных представителей) взимается за присмотр и уход за ребенком.   Образовательная   программа   предоставляется бесплатно. В   результате   принимаемых   мер   должна   измениться организационно­правовая   форма   дошкольных   учреждений, создан   сектор   автономных   некоммерческих   организаций. Планируется,   что   будут   развиваться   частные   дошкольные организации.   Внедрение   нормативно   ­   подушевого механизма   оплаты   услуг   предоставит   родителям возможность   выбора   между   муниципальными   и   частными учреждениями   и   организациями,   оказывающими   услуги дошкольного   образования.   Стимулирование   конкуренции   в дошкольном   образовании   и   введение   системы муниципального заказа на услуги дошкольного образования выведет на первый план качество образовательной услуги, которое   напрямую   будет   зависеть   от   понимания   каждым детским   садом   своего   места   в   системе   непрерывного образования.