Контрольная работа по русскому языку (смысловой и речевой анализ текста) для 6 класса
2 вариант
Необходимый уровень
1. Дайте определение терминам:
Морфемика_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Лексикология______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Повышенный уровень
2.Назови языковую единицу, относящуюся к изучению лексикологии__________________________
Необходимый уровень
3. Прочитайте текст и определите стиль речи
1) разговорный 2) научный 3) деловой 4) художественный
4. Какова тема этого текста? 1) диски 2) файлы 3) папки 4) каталоги
5. Вставьте пропущенные буквы
(1)Инф .. рмация, введенная в к .. мпьютер, хранит .. ся на магнитных дисках. (2)Определенный участок диска, имеющий собственное имя, называют файлом. (3)Вы постоянно имеете дело с файлами. (4)Чтобы запустить програ(мм, м)у, вы как бы открыва .. те на экране значок, связанный с програ(мм,м)ным файлом. (5)Создав новый документ (текст, рисунок, и т.д.), вы сохр .. няете его на диске под некоторым им .. нем – тем самым со .. дается новый файл. (6)Чтобы посмотреть и и .. править существующий д .. кумент, вы открыва .. те значок, связанный с файлом этого д .. кумента. (7)Чтобы упорядочить файлы на диске, их ра .. мещают по разным папкам, или, что то же самое, по к .. талогам. (По К.Ахметову) 90 слов
Задания к тексту. Необходимый уровень.
6.Найдите в тексте и выпишите однокоренные слова_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
7. Укажите в каких формах употребляется в тексте слово файл. Укажите эти формы и номер предложения, где они употребляются __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. В данном предложении графически обозначь главные и второстепенные члены предложения.
Вы постоянно имеете дело с файлами.
Повышенный уровень
9. Запишите к слову производящую основу и определите способ образования производного слова
посмотреть___________________________________________________________________________
постоянно____________________________________________________________________________
Необходимый уровень
10. В какой фразе текста дается определение файла? 1) во 2-й 2) в 4-й 3) в 5-й 4) в 6-й
11. Какое определение файла правильно по содержанию и по форме?
1)Файл – это запись текста или рисунка на магнитном диске.
2)Файл – это когда на участке диска что-то записано и имеет свое название.
3)Файл – это участок диска, который имеет свое название и отображается на экране в виде особого значка.
4)Файл – это часть папки.
Повышенный уровень
12. На какие вопросы можно найти прямой или косвенный ответ в этом тексте?
1)Что такое папка(применяемая в работе с компьютером)?
2)Что такое программа
3)Как разместить файлы по папкам?
4)Как исправить документ, хранящийся в компьтере?
13. Какое предложение не соответствует содержанию текста?
1)В одну папку входит несколько файлов.
2)Каждый файл имеет свое имя (название).
3)Участки диска, содержащие ту или иную программу действий компьтера, называются программными файлами.
4)В одном файле может быть несколько папок.
14. Какое из перечисленных слов употребляется в этом тексте как термин?
1) рисунок 2) дело 3) участок 4) диск
15. Какое слово в профессиональной речи специалистов по компьютерам имеет особое значение, не совпадающее с общеупотребительным?
1) каталог 2) текст 3) информация 4) экран
16. Какое из перечисленных словосочетаний имеет смысл только в профессиональной речи?
1) создать документ 2) открывать значок 3) храниться в папке 4) иметь имя
Ответы и критерии оценивания:
|
№ п/п |
ответ |
баллы |
|
1 |
Морфемика изучает строение слова |
1 |
|
|
Лексикология изучает значение слова |
1 |
|
2 |
Слово |
2 |
|
3 |
2 |
1 |
|
4 |
2 |
1 |
|
5 |
1-2 ошибки |
5 |
|
|
3-5 |
4 |
|
|
6-9 |
3 |
|
|
Больше 10 ошибок |
0 |
|
6 |
Программа - программный |
1 - 3 |
|
|
Имеющий - имеете |
|
|
|
Хранится - сохраняете |
|
|
7 |
Файлом – Т.п. ед.ч. (предложения 2,4,6) |
1-4 |
|
|
Файл – И.п. ед.ч. (предложение 5) |
|
|
|
(с) файлами – Т.п. мн.ч. (предложение3) |
|
|
|
Файлы – В.п. мн.ч. (предложение 7) |
|
|
8 |
1 балл за каждый верно обозначенный член предложения |
5 |
|
9 |
Посмотреть – смотреть (приставочный) |
2 |
|
|
Постоянно – постоянный (суффиксальный) |
2 |
|
10 |
1 |
1 |
|
11 |
3 |
1 |
|
12 |
1 |
1 |
|
13 |
4 |
1 |
|
14 |
4 |
1 |
|
15 |
1 |
2 |
|
16 |
2 |
2 |
|
|
|
= 36 баллов |
|
|
Оценка 5 ставится за 36 – 32 правильных ответов Оценка 4 ставится за 31 – 25 правильных ответов Оценка 3 ставится за 18 – 24 правильных ответов Оценка 2 ставится, если в работе менее 18 правильных ответов |
|
Контрольная работа по русскому языку (смысловой и речевой анализ текста) для 6 класса 2 вариант
Повышенный уровень 9. Запишите к слову производящую основу и определите способ образования производного слова посмотреть___________________________________________________________________________ постоянно____________________________________________________________________________
Ответы и критерии оценивания: № п/п ответ баллы 1
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
