Концерт класса «Весенние картинки»

Родительское собрание класса преподавателя  Власовой  О.А. «Весенние картинки» от 12.05.2018 План мероприятия: 1. Беседа с родителями класса Власовой О.А. Тема: "ЗНАЧЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В  ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ". 2. Концерт класса преподавателя  Власовой О.А.  «Весенние картинки» от 12.05.2018  3. Презентация «Весенние картинки». 1. Беседа с родителями класса Власовой О.А. Тема: "ЗНАЧЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В  ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ". На протяжении всей истории человечества люди размышляли и писали о месте и роли музыки в жизни общества. Уже в трудах великих мыслителей древности Платона,  Пифагора, Аристотеля музыка представлена как средство гармонизации человека и  общества. Они рассматривали музыку в тесной связи   с другими искусствами, с  другими сферами жизни. «Музыка вместе с танцами, ритмом и пением приближает  нас к богам», ­ говорили древние греки. Все народные праздники, обряды  сопровождались пением, танцами, игрой на  музыкальных инструментах. На  богослужениях   человек приобщался к высокому миру духовной музыки, которая  поднимала его нравственно, образовывала и воспитывала. Музыка помогала познавать мир, формировала интеллектуальные, волевые и нравственные качества, пробуждала  и стимулировала в нем творческие силы и способности. Можно утверждать, что  посредством музыки формировался национальный характер, эмоциональный,  душевный и нравственный уклад личности. Во все времена музыкальная культура  является неотъемлемой частью признанных обществом духовных ценностей, помогая  решать важнейшие задачи  воспитания подрастающего поколения, формирования  души человека. Только гармонично развитый человек мог вписаться в сложную  картину мира. Выдающиеся педагоги разных эпох работали над решением проблемы  воспитания гармонично развитой личности.  Музыка была одним из главных  предметов в древней античной школе. О музыкальном образовании в России известно  с XI века. Центрами образования  в то время  были монастыри и княжеские дворы.  Реформы Петра I положили начало к развитию ещё одной ветви музыкальной  культуры – светского искусства. Музыка активно проникает во все сферы жизни деятельности людей. Юноши и особенно девушки из дворянских семей   обучались  петь, играть на клавесине, арфе, флейте. Они должны были посещать ассамблеи,  уметь танцевать, музицировать. Знание музыки оценивалось как проявление хорошего светского воспитания. Из стран Европы выписывали инструменты, ноты, приглашали  учителей. Блестящее музыкальное образование получали воспитанники  привилегированных военных учебных заведений, Смольного института благородных  девиц. После 1917 года в музыкальном образовании детей  в нашей стране произошли  большие изменения. Государство взяло на себя его финансирование, планирование и  организацию учебного процесса. Постепенно создаётся разветвлённая система  музыкальных школ, средних и высших специальных учебных заведений. Начальное   музыкальное образование теперь стало доступно всем слоям населения. Уроки  музыки в школах не отменялись даже в трудные годы Великой Отечественной войны. В современных условиях  под влиянием множества факторов меняется  мировоззрение и общественное сознание людей. Первостепенное значение  приобретают деловые качества, карьерный рост, отношения становятся более    прагматичными. Современная информационная и эмоциональная среда часто  негативно влияет на подрастающее поколение. Поэтому вопросы нравственного  воспитания внутренней культуры молодёжи выдвигаются на первый план. «В России  традиционно, в течение столетий, уроки музыки и изобразительного искусства в  школе являются важнейшим средством воспитания нравственности, патриотизма,  высокого эстетического вкуса, единственной формой приобщения каждого ребёнка к  подлинной художественной культуре как неотъемлемой части всей духовной  культуры»­ подчеркнули в своём письме в Государственную Думу известные  российские учёные, педагоги и деятели культуры. Неоценима роль музыки в  эстетическом воспитании ребёнка и развитии в нем чуткости к восприятию внешнего  мира. Человек, понимающий музыку, так же поймёт и услышит другого человека.  Знакомясь с чувствами, мыслями и настроениями композитора, чью музыку ребёнок слушает или исполняет, он развивается сам и учится понимать собеседника. Изучая  музыку разных стран и эпох,  разные стили, жанры и направления, ребята  приобщаются к мировым культурным ценностям. Музыка приучает ребёнка к труду,  воспитывает в нем терпение, силу воли, усидчивость, формирует нравственные  начала, вырабатывает толерантность и коммуникабельность. Занятия музыкой как  составная часть эстетического воспитания способствуют гармоничному развитию  обоих полушарий мозга человека. Регулярные занятия музыкой улучшают память и  стимулируют умственное и социальное развитие детей, умение концентрировать  внимание, что подтверждается в многочисленных исследованиях учёных.    В Детской школе искусств каждого ученика окружает особая культурная среда.   Получая  первоначальное музыкальное образование, дети развивают свои музыкальные,  интеллектуальные и творческие способности. Ежедневно они играют на музыкальных  инструментах, поют, сочиняют, исследуют и слушают музыку, а музыка делает  человека не только более образованным, более культурным, но и более счастливым.  Музыка учит не только слушать, но и слышать, не только смотреть, но и видеть, а,  видя и слыша, человек начинает лучше чувствовать окружающий мир. Счастье  человека зависит от того, какие эмоции он испытывает, какими глазами он смотрит на мир, в каком мире он живёт.   Наша страна нуждается в активных творческих  личностях, в людях высокого интеллекта и внутренней культуры, и музыкальное  образование в процессе воспитания таких людей играет огромную роль. Подготовила и провела  преподаватель фортепианного отделения Власова О.А. Программа концерта класса преподавателя  Власовой О.А.  «Весенние картинки» 1. Чаркина Татьяна     К. Королькова  Цыплята 2. Егерь Ульяна  Ж. Металлиди. На лесной полянке 3. Омельченко Валерия  А. Барток Ночная песня 4. Егерь ульяна и Омельченко Валерия  К.Сигмейстер Поезд идет 5. Московская Алана А.Красев Подснежники 6. Романенко Катя  В. Гиллок Французская кукла 7. Диана Михайлова И.  Золотницкая Облако 8. Евтушенков Саша Б.Чайковский Урок в мышиной школе 9. Романенко Катя  Гиллок Французская кукла  10.Березина Полина   А.Гилл На море 11.Афанасьев Лев, Качанов Максим.   Vangel «Огненные колесницы» Сценарий концерта для родителей "Весенние картинки" Цель:  приобщение подрастающего поколения к традициям русской музыкальной  культуры.  Образовательные: •применение полученных знаний и умений учащимися в практической  деятельности; •приобщение детей к навыкам выразительного исполнения произведений  различного характера в условиях публичного выступления.  Развивающие: •развитие творческого воображения; •развитие умения концентрировать внимание, управлять своими эмоциями  в выступлениях на сцене. Воспитательные: •формирование сценической культуры; •воспитание эстетического вкуса; •воспитание любви к музыке.  Добрый вечер дорогие гости! Мы собрались в нашем уютном зале по уже давно  сложившейся традиции. Сегодня концертный зал школы гостеприимно распахнул  свои двери, встречая всех желающих погрузиться в прекрасный мир ­ мир Музыки! Подходит к завершению еще один учебный год и поэтому пришло время подвести итог всему, чего мы достигли за этот период. А сделано было нашими  детьми немало: в течение этого года учащиеся хорошо работали, выступали на  фестивалях, конкурсах, концертах нашей школы и города. Сегодня нас ждет встреча с музыкальным инструментом, без которого не может  обойтись ни один концерт классической и популярной музыки, который при случае  может заменить целый оркестр, а своим внешним видом украсить любой концертный  зал. Сегодня «Его величество Рояль» приглашает вас на праздник музыки, весны и  хорошего настроения. Наш концерт называется «Весенние картинки».  Весною с пробуждением природы сердце распахивается навстречу чему­то новому, неизведанному. Весной пробуждаются все самые светлые и добрые чувства. Егерь Ульяна  Ж. Металлиди. На лесной полянке И мы не устаем удивляться:  Что за волшебница Весна! Откуда в ней так много силы? Едва очнувшись ото сна, Одна природу пробудила. Волшебной палочкой взмахнув, Она сугробы растопила И сразу же, не отдохнув, Ручьям дорогу проложила Потом, как будто дирижёр, Она учила петь капели. И их весёлый, звонкий хор Поёт которую неделю. И солнцу жарче греть велела, Дала лучей ему взаймы, И сразу всё зазеленело, Как будто не было зимы. И воздух чист, и даль ясна! Поёт природа, оживая. Да, ты волшебница, Весна! Теперь мы это точно знаем Московская Алана А.Красев Подснежники Наш весенний мир гармонии и красоты дарит вам сегодня целый букет волшебных  россыпей музыки. Слушайте и наслаждайтесь Романенко Катя  Гиллок Французская кукла И поэтому сегодня: Откроем души мы свои для счастья — И с каждым им поделимся из вас, Чтобы на ваших лицах радость засияла, Чтоб теплоту увидеть ваших милых глаз. Подарим настроение и радость И солнечный майский добрый свет, Чтоб в этот день удача улыбнулась, Весна дала вам мудрый свой совет! Уважаемые гости, пожалуйста, поддержите первых исполнителей особенно активно и тепло, потому что это самые юные участники нашего концерта,  Чаркина Таня П/о  К.Королькова Цыплятки Что с музыкой сравнится по звучанью? Шум леса? Пенье соловья? Грозы раскаты? Ручейка журчанье? Сравнения найти не в силах я. Но всякий раз, когда в душе смятенье, ­Любовь иль грусть, веселье иль печаль  –В любом природой данном настроенье Вдруг начинает музыка звучать  Исполняет Омельченко Валерия  А. Барток Ночная песня Евтушенков Саша Урок в мышиной школе Волшебное мгновенье, когда звучит музыка... Так хочется, чтобы  мелодия не останавливалась, чтобы она продолжалась как можно дольше...  Чудесные мгновения волшебных звуков дарит вам  Диана Михайлова  И. Золотницкая Облако Березина Полина   Карманов Птички Г.Гилл На море Рояль –чудесное изобретение человечества. А сегодня, как добрый  волшебник, он сам дарит нам чудо ­которое нельзя потрогать, но можно  услышать. Оно способно заставить нас смеяться и плакать, оно имеет душу и сердце,  и имя ему –музыка Романенко Катя В. Калиниченко. Танцующий дождик Весенним утром рано­рано,  Звучит призывно фортепиано,  Поют балконы, окна, стены,  Играет кто­то вальс Шопена.  Уходит ночь и даль яснее,  Заря над городом встает,  Звучит мелодия, и с нею,  Уходит груз дневных забот.  Афанасьев Лев  К. Шуман Марш Гармония и красота… ­ все­таки как не хватает нам порой этого. Ритм жизни увлекает нас в своем стремительном потоке дней, складывающихся в  месяцы и годы.И редко мы можем остановиться, чтобы насладиться прекрасным  солнечным днем и свежей зеленью или чарующей музыкой Ждановская Маша Э. Невин. Джазовая пьеса  Прекрасный, звонкий голос рояля, то поражает своими раскатами, то  затихает до тончайшего пианиссимо, вот уже более трёх столетий радует  любителей музыки. Сейчас мы предлагаем вам насладиться звучанием этого  волшебного инструмента Фортепианный дуэт,  Афанасьев Лев, Качанов Максим исполнят  музыку  олимпиады: Вангелис "Огненные колесницы" Романова Лиза совсем скоро получит свидетельство об окончании школы. Прощаться всегда грустно и немного тревожно. Хочется верить, что при встрече с любыми  трудностями, творчество для наших детей будет дополнительной опорой, источником сил и новой энергии. Годы учебы будут долго храниться в памяти как итог труда,  радостных минут побед и волнующих концертных выступлений, и еще не раз с ноткой грусти вспоминать свою  родную "музыкалку" Романова Лиза  Азарашвили. Ностальгия Сегодня Его Величество Рояль подарил нам великую радость общения с  прекрасной музыкой. На прощание мы благодарим вас за ваши светящиеся радостью  глаза, за ваши улыбки и аплодисменты. Пусть же всегда в ваших сердцах живет весна, мир, гармония, красота и надежда!