Краткосрочная образовательная практика "Собери картинку"

 Заинтересовать детей готовой картинкой к стихотворению "На зеленой опушке. "

Выучить с детьми стихотворение.

Выяснить, где можно использовать эту картину.

Основная часть:

Изготовление лягушки пособом оригами.

Составление картинки по стихотворения, используя бумажную обрезь.

На зеленой опушке

Две зеленые лягушки

пели песенку зеленую

Попугаем сочиненную.

Заключительная часть:

Рассказать наизусть стихотворение.

рассмотреть готовые работы и предложить оформить выставку для родителей.

Конечный результат

В ходе занятия дети научатся мастерить поделки в технике оригами и составлять картинку к стихотворению.

Оформят выставку для родителей.

Конкретные, измеримые критерии и показатели движения результатов

Дети будут уметь делать поделки в технике оригами к другим четверостишиям и использовать их для игр.

Перспективы дальнейшей реализации ОП КОП

Дети смогут самостоятельно составлять картинки к любимым стихотворениям.

Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи: Продолжить формировать у детей представление о России, как о родной стране, уважительное отношение к государственным символам, гражданско-патриотические чувства.

- Учить отвечать на вопросы взрослого, строить простые распространенные предложения, расширять словарный запас за счёт имён существительных (родители, мама, папа, сестра, брат, бабушка, дедушка, дом, страна, город, Родина) и имен прилагательных (родная, родной, большая, малая)

- Развивать внимание и память – узнавать на картинках флаг и герб, выдержку, сообразительность, находчивость, умение соблюдать правила игры.

- Совершенствовать умения навыки при выполнении аппликации.

- Способствовать развитию мышления, познавательного интереса, воображения.

- Воспитывать у детей:

- любовь к Родине;

- любовь к природе и бережное отношение к ней.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.

Материалы: