Кірістірілген шарттарды программалау

Қысқа мерзімді жоспар Пәні: Информатика Cынып: 7 «а» Қатысқандар саны: 12                   Қатыспағандар саны:0 Сабақ тақырыбы : Кірістірілген шарттарды программалау Осы сабақта қол жет­ кізілетін оқу мақсат­ тары (оқу бағдарла­ масына сілтеме) Сабақ мақсаттары  7.3.2.1­ программалау тілінде алгоритмді жазу 7.3.3.2 ­сызықтық және тармақталу алгоритмдерін  программаны өңдеудің кіріктірілген ортасында (С/С++,  Python, Delphi, Lazarus) жазу Барлық оқушылар оқиды:  Салынған тармақталу не екенің және оны жүзеге асыру  жолдарын біледі; Блок­схема түріндегі бағдарламалау тілінде салынған тармақталуды жазудың тәсілдерін біледі.  Оқушылардың көбісі оқиды: Компьютермен есеп шығару барысында алынған білімдерін  қолдану;  Кейбір оқушылар оқиды: Жеке меншік жоба жасауда салынған тармақталуды қолдану.  Оқушы оқу мақсатына жетті, егер:  Салынған тармақталу не екенің түсіндіре алады;  Блок­схема түріндегі бағдарламалау тілінде салынған  тармақталуды жазудың тәсілдерін біледі. Компьютермен есеп шығару барысында алынған білімдерін  қолдану; Оқушылар біледі:  Салынған тармақталудың не екенің;  Оқушылар істей алады:  Сөздік қорларымен салынған тармақталуды не үшін  қолданатының түсіндіру;  Предметтік  лексика және терминология:  Жағдай, ақиқат мәні, жалған мәні, логикалық операция, және, немесе, жоққа шығару Диалог құруға / жазылымға қажетті  сөздер топтамасы Салынған тармақталу ............... үшін қажет Салынған тармақталуды жазу үшін .......... қажет Бағалау критерийлері Тілдік мақсаттар  Құндылықтарды  дарыту АКТ қолдану  дағдылары Жаһандық  азаматтылық  Пәнаралық  байланыстар Бастапқы білім  Өмір бойы оқуға;   Сыйластық;   Қарыс­қатынас  Ноутбук, интерактивті тақта, интернет. Әрбір оқушыға керекті жағдаятты туғызу. Математика, физика. Шартты оператордың және құрамды шартталу туралы  білімдері                                                                 Сабақтың барысы Сабақтың кезеңдері жоспарланған іс­әрекет Ресурсы  Сабақтың басы  Оқушылармен   амандасу,   түгендеу,назарын Оқулық 2 ­ 5 мин. сабққа аударту.Үй жұмысын тексеру. Сабақтың ортасы  5­35 мин Білімдерін   тексеру,   құрамдық   шарттың құрылымын   еске   түсіру   және   өмірмен   байланысты жағдайды шешу  арқылы өткен сабақты еске түсіру: Тапсырма   1.   Шартты   операторды   қолданып     «Егер ертең ауа температурасы ­25 Цельсий градусынан кем және   жел   жылдамдығы   10м/с     болса,   онда   біз оқымаймыз.  Басқаша,  егер ертең ауа температурасы ­25 Цельсий градусынан артық және жел жылдамдығы 10м/с кем  болса, онда біз оқимыз.». Оқушыларды   сабақ   тақырыбымен,   сабақ мақсаттарымен   және   жетістік   критерийлерімен таныстыру. Салынған тармақталудың тәсілдерін түсіндіру  if <шарт2> then    <Операторлар1>   else    <Операторлар2>  end 1 тәсіл: if <шарт1> then                                                                             else      <Операторлар3>     end; 2 тәсіл: if <шарт1> then      <Операторлар1>  else  if <шарт2> then     <операторлар2>   else    <операторлар3>   end                                                                         end; Физминутка. Есеп шығару: Есеп   1:   Екі   сан   берілген.  Екі   санды   салыстыру. Экранда   «екі   бүтін   санды   еңгізіңіз»     санды   еңгізуге шақырыс пайда болу керек. Пайдаланушы кез келген санды еңгізе алады, мысалы, 36 немесе 54. Бағдарлама экранға нәтижені шығару керек; «Бірінші сан екінші саннан кем». Егер пайдаланушы бірінші 54 содан кейін 36   еңгізсе,   онда   бағдарлама   экранға   «Бірінші   сан екінші саннан артық» деп шығарады.  жауабы: program sravnenie; var a,b: integer; begin write('Екі санды еңгізіңіз); readln(a,b); if a>b then write (' Бірінші сан екінші саннан кем')                    else                          if a= 0 then      if a = 0 then a := 10 else Inc(a) { else алдында нүктелі үтір жоқ.}    else a ­= 2;   write(a); end. Сабақтың аяғы  43 ­ 45 мин.  Сабақ қорытындысы: Оқушылармен сабақ  мақсаттарын және оған жеткендігі туралы  талқылау  Рефлексия көңіл­күй кемпірқосағы :Маған қызықты болды… Біз бүгін сабақта реттедік…. Мен бүгін түсіндім… Мен бүгін білдім… Мен бүгін үйрендім… Маған қиын болды… Келесі сабақта мен білгім келеді … Үйге тапсырма: оқу, мазмұндау Сабаққа белсенді араласып отырған оқушыларды бағалау Әдіскер Майлышева А.М Пән мұғалімі Төлегенова А.К Машықкер Қазтуғанова М.К.