Кулон заны

10 А  сынып  Кулон заңы  Сабақтың тақырыбы Сабақтың мақсаты  Күтілетін нәтиже  Қолданылатын модулдар  Қолданылатын әдіс­тәсілдер Құрал­жабдықтар  Кулон заңы  Оқушылардың топтық жұмыс түрінде түрлі деңгейдегі есептер  шешуде есептеу, формула қорыту икемділігі мен дағдыларын  қалыптастыру, сыни тұрғыдан ойлауын дамыту. ­Кулон заңы тақырыбы бойынша білімін бекіту  ­ Есеп шығару және біріне­бірі үйрету дағдылары қалыптасады. Сыни ойлауды дамыту, оқыту мен оқудағы жаңа әдіс­тәсілдер,  көшбасшылық, оқу және оқыту үшін бағалау, АКТ «Мозайка» әдісі, , көрсетілім, критериалды бағалау, деңгейлік  есептер,  тренинг «Өрмекші торы », бағалау парағы, сағат суреттері бар стикерлер, флипчарт Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс – әрекеті Уақыты   2 мин  920­922 Сабақтың  кезеңдері І. Кіріспе. Ұйымдастыру. Психологиялық  ахуал орнату. Мұғалім әрекеті ­          Оқушыларды жылы  жүзбен қарсы алу, амандасу. Оқушы әрекеті Сәлемдеседі жылы қабақты  сезеді. 6 мин  922­928 4 мин   928­932 14 мин  932­946 Үй тапсырмасын  сұрау.       Топқа бөлу. ІІ. Тұсау кесер Қызығушылықты  ояту.   ІІІ негізгі бөлім  Өткен тақырыптар бойынша  сұрақтар жазылған кеспе  таратып беріп, оқушылардың  жауабын алу , жауабы алынған  кеспелерді тақтаға апарып рет  бойынша орналастыру арқылы  топқа бөлу және  жаңа  тақырыпты ашу  Оқушылардың ойланады, өз  пікірлерін ортаға салады. Алдарына берілген плакатқа   сызба түрінде сызып ,  көрсетеді.  Үйге берілген тапсырма  бойынша «электр заряды,  электрлену, электр зарядының  сақталу заңы » тақырыбына  «мозайка» әдісін  құру.   «Мозайка» әдісімен топқа  бөліну   Бейнеролик. «Ньютонның  бүкіләлемдік тартылыс заңы » Сұрақ: бұл кім? Ол қандай заң  ашты ? заңның тұжырымдамасы  қандай ?     Ендеше біздің бүгін өткелі  отырған заңымыз Ньютонның  бұкіләлемдік тартылыс заңына  ұқсас Кулон заңы . Олай болса  сіздергефранцуз физигі  Кулон  жайлы өмәлімет жинап  әкелулеріңізді сұраған  болатынмын. Сонымен сұрақ :     1­топ Заңның ашылу тарихы,  Кулонның өмірбаяны  2­топ Кулон заңының  тұжырымдамасы мен  формуласын баяндау .  Бүкіләлемдік тартылыс заңына  ұқсастығын ашу  10 мин  946­956 5 мин  956­1001 3 мин  1001­1004  IV. Ой­толғаныс   «Деңгейлік есептер шығару.А,  Б, С тобындағы есептер IV. Қорытынды. Рефлексия. 1 V. Бағалау. «Өрмекші торы »әдісі бойынша  бір сұрақ беру. Жауап берген  оқушы жіптен келіп ұстап,  келесі оқушыға сұрақ береді,  жалғаса береді. .. 1 Бағалау парағындағы критерийлер бойынша жиынтық бағалау жасайды. 1004­1005  VІ. Үйге тапсырма. § 8.2    есептер жинағынан  №16, 17 есептер  Топтарға берілген есептерді  шығарады. Бірінші есеп шар  пайдаланамыз .  Біріккен бітіреді Ұйымдасқан ұтады  Жұмыла көтерген жүк жеңіл   1 Оқушылар сабақ процесінде өзінің қалай жұмыс істегені туралы ойын түйеді, таратылған парақшаларға жазады.Топ басшылары бағалау парағындағы критерийлер бойынша топ мүшелеріне ұпайын қояды, жұмысына баға береді. Формулаларды қайталайды, есептерді шығарады.