КВН «По лесным тропинкам»

КВН  «По лесным тропинкам» старшая группа Цель: Содействовать воспитанию у детей любви к родной природе,  ответственности за ее судьбу, вызвать желание изучать повадки животных и  птиц, заботиться о них, способствовать развитию творческой активности,  умения мыслить, анализировать, сопоставлять. Предварительная работа: Оформление выставки книг: «Что в лесу растет…», «Кто в лесу живет…»,  викторина «Узнай нас», дидактическая игра «Эти забавные животные»,  конкурс рисунков «Мой любимый зверь».                                  Ход КВН. Воспитатель:        Здравствуй, лес, дремучий лес,       Полный сказок и чудес!       Ты о чем шумишь листвою       Ночью темной, грозовою?       Что там шепчешь на заре,       Весь в росе, как в серебре?       Кто в глуши твоей таится?       Что за зверь? Какая птица?       Все открой не утаи,       Ты же видишь, мы свои!  Наша встреча сегодня покажет, что вы узнали об обитателях и растениях леса.    Позвольте представить гостям наши команды, а командам – наших гостей.   Судьи – справедливые, умные, доброжелательные.   Дети  делятся  на  две команды. 1 команда «Березка»,  2 команда «Елочка» Каждая команда выполняет свои задания. 1 задание: Представление команд.  Команде «Березка» ­ прочитать стихотворение о березке. Команде «Елочка» ­ прочитать стихотворение о елочке. 2. Разминка команд. Команде «Елочка».  Назвать 5 пород лиственных деревьев. Чем отличается  лиственное дерево от хвойного? Команде «Березка». Назвать 5 пород хвойных деревьев. Чем отличается ель от сосны? 3. «Грибная поляна»  Воспитатель: ­  Кто сидит на крепкой ножке                              В бурых листьях у дорожке?                              Встала шапка из травы –                              Нет под шапкой головы.                              Что это? (гриб) Берем по лукошку И скорее в путь дорожку. Разбежались по полянке Мухоморы и поганки, Рыжики, боровики,  Чтобы сбить тебя с пути. Задание командам:  собрать съедобные грибы в корзинки, а не съедобные  оставить (грибы из папье – маше или из бумаги). Чья команда больше соберет  и правильно. Музыкальная пауза. Дети под музыку с воспитателем танцуют вальс цветов. 4. Конкурс капитанов. «Лесные жалобы»    Задание дается в конвертах. К. «Елочка» Ох, и не любят меня люди. Голос им не нравится, и глаза у меня большие. Считают, что беду я приношу.  Все это не правда. Польза от меня большая. Урожай я сохраняю. Кто я? (сова)  К. «Березка» Меня все боятся, поэтому столько небылиц про меня рассказывают. Не  нравится им, что я темноту люблю и отдыхаю вниз головой. Не похожа я ни на  птицу, ни на зверя, но я друг человеку, а не враг. Кто я? (летучая мышь) 5. «Животный мир леса». Все­все на свете, На свете нужны. И мошки не меньше Нужны, чем слоны. Нельзя обойтись без чудищ                          нелепых, И даже без хищников, Злых и свирепых. Нужны все на свете, Нужны все подряд: Кто делает мед И кто делает яд! Задание.      Из отдельных разрезанных частей картинки собрать портрет  животного.  Динамическая пауза 6. «Птицы – наши друзья». Воспитатель:  Так весело в густом лесу.                          На ветках птицы распивают.                          Увидеть леса красоту                          Пернатые нам помогают. Задание. К. «Березка» Назвать 5 зимующих птиц. К. «Елочка» Назвать 5 перелетных птиц. 7. «А знаете ли вы, что?»  Каждая команда готовит интересное небольшое сообщение о природе или  животных, птицах.    Подводятся итоги.