Лабораторная работа "Изучение треков элементарных (заряженных) частиц методом высот" 11 класс

Лабораторная работа № 19 (а) Тема: Изучение треков элементарных (заряженных) частиц Цель: провести идентификацию заряженной частицы по результатам сравнения её трека с треком протона в камере Вильсона,  помещённой в магнитное поле Оборудование: фотография треков, оставленных двумя заряженными частицами в камере Вильсона, линейка, калька Пояснения Трек 1 принадлежит протону, трек 2 надо идентифицировать Линии   индукции   магнитного   поля   перпендикулярны   плоскости   фотографии.   Начальные скорости обеих частиц одинаковы и перпендикулярны краю фотографии. Идентификация неизвестной частицы осуществляется путём сравнения её удельного заряда q/m  с удельным зарядом протона.  Это можно сделать,  измерив и сравнив радиусы треков частиц на начальных участках треков. Для заряженной частицы, движущейся перпендикулярно вектору индукции можно записать:  Из формулы   видно,  что   отношение  удельных   зарядов   частиц  равно   обратному   отношению радиусов их траекторий Ход работы 1.Положите на фотографию кальку и переведите на неё изображения треков 2.Проведите на кальке хорды начальных участков треков, как показано на рисунке 3.Измерьте высоту h и длину хорды l для каждого трека: h1 = h2 = l1 = l2 = 4.Определите радиусы кривизны треков по формуле:  ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ 5.Вычислить обратные отношения радиусов ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ 6.Сравнить удельные заряды неизвестной частицы и протона. Идентифицировать частицу _____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ Вывод: В результате проедённой работы  я научился (лась) _______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________