Лабораторная работа "Наблюдение дифракции света" 11 класс

Тема: Наблюдение дифракции  света Цель: провести наблюдение дифракции световых волн на щели с прямыми краями и на краю непрозрачного экрана Оборудование:  оптическая   скамья,   рейтер   –   2   шт,   источник   света,   слайд­рамка   с   комплектом   масок,   слайд­рамка   с комплектом отверстий Лабораторная работа № 16 Краткая теория  Дифракция – огибание волнами краёв препятствий (присуща любому волновому движению). Наблюдать дифракцию света нелегко. Дело в том, что волны отклоняются от прямолинейного распространения на заметные углы только на препятствиях, размеры которых сравнимы с длиной волны, а длина световой волны очень мала. Пропуская   тонкий   пучок   света   через   маленькое   отверстие,   можно   наблюдать   нарушение   закона   прямолинейного распространения   света.   Светлое   пятно   против   отверстия   будет   большего   размера,   чем   это   следует   ожидать   при прямолинейном распространении света. Ход работы 1.Источник света устанавливают на самом конце оптической скамьи.  2.На рейтере источника света закрепляют слайд­рамку с набором масок. Свет от источника должен проходить сквозь маску в виде щели. 3.Рейтер закрепляют на   другом конце скамьи и помещают на него слайд­рамку с комплектом отверстий. 4.В   начале   опыта   используется   одинарная   щель   этой   рамки   наименьшей   ширины.   Щель   должна   быть   ориентированна вертикально. Для удобства наблюдений скамью с собранной на ней оптической схемой размещают наклонно (смотри рис) 5.Наблюдая сквозь щель, как через окуляр, светящееся отверстие маски, закреплённой на источнике света, замечают, что его изображение   вытягивается   в   горизонтальную   полоску,   которая   ориентированна   перпендикулярно   краям   щели.   Полоска прорезана узкими тёмными вертикальными полосами, представляющими собой минимумы дифракционной картины. Между минимумами расположены светлые участки. Сопоставьте яркость соседних светлых участков и убедитесь в том, она плавно уменьшается от середины к краям _________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ Центральный   участок   имеет   максимальную   яркость,   а   его   угловая   ширина   вдвое   больше   угловой   ширины   побочных максимумов ________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ 6.Установите на рейтере щель другой ширины. 7.Повторите опыт. Что вы наблюдаете? _________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ 8.Сделайте вывод о влиянии ширины щели на вид дифракционной картины __________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ 9.Дифракционные картины от щелей разной ширины сравнивают по расстоянию между максимумами, ширине максимумов и  их яркости ________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________