Лабораторная работа "Наблюдение сплошного и линейчатого спектров" 11 класс

Лабораторная работа № 9 Тема: Наблюдение сплошного и линейчатого спектров Цель: Пронаблюдать сплошной и линейчатый спектры различных газов и выявить их отличительные признаки Оборудование:  проекционный аппарат, спектральные трубки с водородом, неоном или гелием, высоковольтный индуктор, источник питания, штатив, соединительные провода (на класс), стеклянная пластина со скошенными гранями (каждому) 1.Расположить пластину горизонтально перед глазом. Сквозь грани, составляющие угол 450,  наблюдать светлую вертикальную полоску на экране – изображение раздвижной щели проекционного аппарата Ход работы 2.Выделить основные цвета полученного сплошного спектра и записать их в наблюдаемой последовательности __________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ 3.Повторить опыт, рассматривая полоску через грани, образующие угол 600. Записать различия в виде спектров ___________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ 4.Наблюдать линейчатые спектры водорода, гелия или неона, рассматривая светящиеся спектральные трубки сквозь грани стеклянной пластины. Записать наиболее яркие линии спектров ___________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ Вывод: В результате проедённой работы  я научился (лась) _______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________