Лекция о духовно- нравственном воспитании подростков

ГБПОУ КК «КОРЕНОВСКИЙ АВТОМЕХАНИЧЕСКИЙ Александрова Ольга Александровна, преподаватель истории ТЕХНИКУМ» «КАЗАЧЬЯ ГРУППА КАК ТЕНДЕНЦИЯ ДУХОВНО – НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ» В силу ряда причин жизнь вносит свои поправки и диктует нам новые требования к процессу воспитания на основе всего положительного, что накоплено веками народами Краснодарского края, традиционной культурой казачества. Казачье   воспитание   –   это   система,   которая   предусматривает формирование   и   развитие   социально   значимых   ценностей, гражданственности   и  патриотизма.  В  средствах,   основанных   на   казачьих народных   традициях,   заложены   огромные   возможности   для   позитивного воздействия   на   духовный   мир   и   физическое   состояние   подрастающего поколения. Все   это   обусловило   создание   в   нашем   учреждении   казачьей группы из обучающихся 1­го курса.  Идея организации казачьей группы, успешно сочетается на практике с внедрением идей нового ФГОС. Особый акцент программы второго  поколения сделан на укрепление  нравственности, основанной на свободе,  воле и духовных отечественных традициях. Кроме того, программа по  предмету «Кубановедение» и «История», позволяет реализовать идеи  воспитания на основе казачьей культуры, символики, изучения духовных  казачьих традиций. Развитие физических качеств: ловкости, смелости, физической  активности, упорства в достижении цели, дружелюбия и  коммуникативности осуществляется на занятиях по «Общей физической  подготовке». Особое внимание уделяется строевой подготовке, требующей  от обучающихся упорства и терпения, а также ­  дисциплине.  Один раз в  месяц проводится «казачий круг» ­ это форма патриотического воспитания, где  обсуждаются  и решаются текущие вопросы.         Внеурочная деятельность является   не только составной частью   и   результативной   формой учебно­воспитательного   процесса, организации свободного времени обучающихся.   но Студенты моей группы принимают участие в таких акциях, как Вахта Памяти, «Ветеран живет рядом», «Милосердие» (помощь участникам ВОВ, труженикам тыла, вдовам ветеранов). Уроки   мужества,   вечера,   сборы,   беседы,   классные   часы,   просмотры видеофильмов  формируют  у   студентов  патриотическое  сознание,   любовь  к Родине, готовность к ее защите. В   настоящее   время   совершенно   очевидна   необходимость восстановления утраченных связей современного человека со своими корнями, с культурой малой родины. Дмитрий Сергеевич Лихачев писал: «Любовь к родному   краю,   знание   его   истории   –   основа,   на   которой   только   и   может осуществляться рост духовной культуры всего общества». Духовно­нравственное воспитание на основе использования личностно­ значимого   краеведческого   материала   позволяет   развить   познавательный интерес и творческие способности обучающихся, выявить социокультурный потенциал   малой   родины   для   развития   чувства   принадлежности   к   своей стране,   сформировать   навыки   самостоятельной   исследовательской деятельности. Студенты   занимаются   краеведческой   работой.   Они   исследуют интересные   факты   из   истории   родного   края,   воспоминания   земляков­ очевидцев  событий,   составляя  родословные   своих  семей.   Результаты   своей деятельности демонстрируют во время проведения внеклассных мероприятий, направленных на воспитание патриотизма, гражданской позиции обучающихся. Не   умаляя   роли   внеклассной   работы   с   обучающимися   по   военно­ патриотическому   воспитанию,   считаю,   что   урок   стоит   во   главе   всего воспитательного   процесса.   Уроки   истории,   кубановедению,     всегда   были призваны   способствовать   воспитанию   гражданственности   и   патриотизма   у обучающихся.   Познавая   историю   Родины,   переживая   чувство   гордости, восторженности   богатым   на   события   прошлым   наших   предков,   испытывая тревогу   за   настоящее   и   будущее   России,   студент   утверждает   свое достоинство, стремится быть похожим на ее героев. Благодаря патриотизму и героизму   народных   масс   России   удавалось   выходить   из   самых   тяжелых ситуаций в самые сложные периоды своей истории. Уроки истории призваны помочь   студентам   пережить   и   осмыслить   все   положительное,   что   было   в прошлом. Усвоение учащимися идеи любви к Родине, ко всему человечеству, привитие   общечеловеческих   норм   нравственности   является   важнейшим этапом   формирования   гражданственности,   воспитания   Гражданина   России. Это достигается тогда, когда идеи патриотизма раскрываются перед умом и сердцем студента в ярких, эмоциональных образах, пробуждают в нем чувства сопереживания, благодарности мужественным борцам за торжество правды, справедливости. Воспитать человека любящим свою землю, свой народ, быть готовым к защите   своей   Родины   –   очень   непростая   задача.   Но   она,   безусловно, осуществима, если мы, педагоги, будем выполнять ее с любовью и добротой, не забывая мудрых слов: “Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить знаниями, а факел, который нужно зажечь!”