Лэпбук "Копилка библиотекаря"

Педагогическая находка «Лэпбук «Копилка библиотекаря» Составитель: старший воспитатель Жикина Н.В. Труд строителя всем нужен Нужен всем и вкусный ужин, Доктор, чтобы всех лечил, И учитель, чтоб учил. Летчик нужен, чтоб летать… Ну а ты, кем хочешь стать? Профориентация – в настоящее время является важным направлением работы образовательных учреждений. Педагоги сходятся во мнении, что закладывать мотивацию необходимо еще в детском саду. В   дошкольных   учреждениях,   должны   обратить   особое   внимание   на раннюю профориентацию дошкольников. Профориентация   детей   в   значительной   степени   влияет   на самореализацию   личности   в   будущем.   Даже   когда   ребенок   определился   с выбором учебного заведения и факультета еще рано считать, выбор будущей профессии сделан окончательно.  Не имея опыта работы, не побывав ни разу в рабочей среде, очень трудно решить, нравится тебе эта работа или нет. Далеко не всегда представления о той или иной работе совпадают с реальностью. Поэтому важно предоставить максимум информации  о перспективах в работе при обучении той или иной профессии. Профориентация   дошкольников  –   это   новое,   малоизученное направление в психологии и педагогике. Что такое профессиональная ориентация? Это система мероприятий, направленных   на   выявление   личностных   особенностей,   интересов   и способностей   у   каждого   человека   для   оказания   ему   помощи   в   разумном выборе   профессии,   наиболее   соответствующих   его   индивидуальным возможностям.   Это   касается   не   только   выпускников   школ.   Трехлетний ребенок уже проявляет себя как личность. У него проявляются способности, наклонности, определенные потребности в той или иной деятельности. Зная психологические и педагогические особенности ребенка в детском возрасте можно   прогнозировать   его   личностный   рост   в   том   или   ином   виде деятельности.   Мы   можем   расширить   выбор   ребенка,   дав   ему   больше информации и знаний в какой ­ либо конкретной области. В связи  с этим  направлением  в  рамках   комплексно  – тематического планирования   я   выпустила   «Лэпбук   «Копилка   библиотекаря».   Макет изготовлялся   совместно   с   педагогом   и   детьми   подготовительной   к   школе группе, а также с их родителями. И выглядел он таким образом: Он раскрывался, внутри можно найти такие кармашки: В первом кармашке находится книжка – малышка «Загадки про книги».  Загадки подбирались родителями дома, а дети приносили записи на  листочках. Сама уже набирала на компьютере в печатном виде. Дети  оказывали посильную помощь: вырезали кармашки, оформляли их, собирали  книжки – малышки по страницам и подвязывали. Под ним кармашек с разнообразными картинками – заданиями по принципу  «Найди отличия» Далее в кармашке «Ушки на макушки» лежат книжки – малышки с загадками  на одной странице, на следующей отгадка Далее находится книжка – малышка с загадками про героев детских книжек. Также можно найти книжку – малышку «Правила пользования книгой».  Правила подбирались из жизненного опыта детей, из рассказов библиотекаря. В следующем кармашке можно найти картинки для складывания по принципу  «Пазлы»    Педагог может варьировать картинки для подобной игры. Обязательно в лэпбуке находятся пословицы и поговорки о книге: Для подбора пословиц привлекались родители. Далее в кармашке находятся картинки для игры «Четвертый лишний» Вся работа велась с родителями и детьми, поэтому воспитанникам очень  интересно играть и показывать (рассказывать) друг другу о той или иной  информации. Настоящее пособие адресуется педагогам дошкольных учреждений. Педагоги  по своему усмотрению подбирают картинки, клеят кармашки, изготавливают книжки – малышки. Вся работа будет зависеть от фантазии и творчества  педагога. Целесообразно для выпуска такого пособия привлекать воспитанников и их  родителей. Изготовление пособия проходит параллельно со знакомством с  профессией библиотекаря, разнообразных занятий по теме и экскурсий. Спасибо за внимание!