Лист оценки предметных умений

Ф.И. ученика(цы)______________Лист оценки  предметных умений по теме «_______________________________» (родители, ученик, учитель) Дата_______________  работа №1 работа №2 знания и  умения Дата_____ __ до  выполнени я  работы  №2 (родители) до                 выполнени я   работы  №2      (ученик) после          выполнения   работы  №2  (учитель)       рекоме дации учител н я 1.Я могу в слове  поставить знак  ударения. 2.Я могу в слове  выделить корень. 3.Я могу назвать  орфограмму. 4. Я знаю правило  проверки     орфограммы. 5. Я могу найти  способ проверки     орфограммы. 6. Я могу отличить  проверяемое слово     от проверочного. 7.Я могу записать       слово с   орфограммой              под диктовку.                                                                               знания и  умения до  выполнени я  работы  №1  (родители) до  выполнени я  работы  №1 (ученик) после          выполнен ия   работы  №1            (учитель) 1.Я могу в слове  поставить знак  ударения. 2.Я могу в слове  выделить корень. 3.Я могу назвать  орфограмму. знания и  умения 1. Ребёнок  может   в слове поставить  знак ударения. 2. Ребёнок может     в слове выделить  корень. 3.Ребёнок   может  назвать  орфограмму.   4.Ребёнок   знает  правило проверки  орфограммы. 4. Я знаю  правило  проверки    орфограммы. 5. Я могу найти  способ проверки  орфограммы. 5.Ребёнок  может   найти способ  проверки  орфограммы. 6.Ребёнок   может  отличить  проверяемое  слово от  проверочного. 7.Ребёнок   может  записать слово с  орфограммой под  диктовку. Заполните лист предметных умений:                                                           Критерии оценки: Согласны, поставьте напротив знак «+»                7 – высокий уровень                  4 ­3 – удовлетворительный  уровень                                         Не согласны, поставьте напротив знак «­»            6­5 – достаточный уровень       2­1 –уровень  ниже  6. Я могу  отличить  проверяемое  слово    от  проверочного. 7.Я могу  записать слово с   орфограммой   под диктовку. удовлетворительного Сомневаетесь, поставьте  напротив «?»                                                                                                                          Учебные достижения до  выполнения работы №1                 Родители: Уровень №1   _______ Ученик: Уровень №1  __________ Учебные достижения после выполнения работы №1             Учитель:  Уровень №1  _________ Учебные достижения до выполнения работы №2 Родители: Уровень №2_______ Ученик: Уровень №2   ________ Учебные достижения после выполнения работы №2             Учитель:  Уровень   №2__________ ∆   Приращение образовательных    результатов  (+ или ­) Родители: Уровень №1  ______ Уровень №2 _______  □ Ученик:  Уровень №1_______  Уровень №2________      □ Учитель:   Уровень №1_______  Уровень  №2________         □