Малые фольклорные жанры, как средство формирование правильного звукопроизношения у детей"

Подготовка к обеду Это - ложка, Это - чашка.

В чашке - гречневая кашка.

Ложка в чашке побывала Кашки гречневой не стало!

Утка утенка, Кошка котенка,

Мышка мышонка Зовет на обед.

Утки поели, Кошки поели, Мышки поели.

А ты еще нет?

Где твоя ложечка?

Скушай, хоть немножечко!

Маша варежку надела:

-Ой, куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал,

В свой домшко не попал.

Маша варежку сняла:

-Поглядите, я нашла!

Ищешь, ищешь - и найдешь.

Здравствуй, пальчик!

-    Как живешь?

                         принесите!»     Выйду на крылечко.

Дам огуречка!

Дождик, дождик, поливай.    

Выше будет урожай».

-    При укладывании спать включаю аудиосказки, колыбельные песни. Колыбельные песни являются не только средством развития речи, но и универсальным терапевтическим средством, определяющим здоровье ребенка на всю оставшуюся жизнь

Баю – баю – баюшок,

Ляжет дочка на пушок,

На пуховую кровать.

Будет дочка крепко спать.  

—  неспособность грамматически правильно построить распространённое предложение;

—  бедность речи, недостаточный словарный запас;

—  бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развёрнутый ответ, если это необходимо и уместно;

—  неспособность построить монолог: например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами;

—  отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса и темп речи; — плохая дикция.

—  - у детей повысился интерес к устному народному творчеству, они используют в своей речи пословицы, поговорки, в сюжетно-ролевых играх – потешки, самостоятельно организуют подвижные игры – забавы с помощью считалок

— 

—  Бондаренко А.К. “Словесные игры в детском саду” М: Просвещение, 1977г.

—  Буланин Д. “Детский поэтический фольклор” Антология, 1997г.

—  Журнал «Дошкольное воспитание» №1999г., №2003г., №2004г., №2007г., №2010г.

—  Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. «Толковый словарь русского языка», Москва 2005г.

—  «Пальчиковые игры». Москва 2011г.

—  «Полная хрестоматия для дошкольников», Москва,2008г.

—  «Потешки, скороговорки, загадки для дошкольников». Днепропетровск 2008г.

—  Тарланов З.К. “Русские пословицы: синтаксис и поэтика”. Петрозаводск, 1998г.

— 

—  Фомичева М.Ф. “Воспитание у детей правильного произношения”. М., 1981г.

—  Чемортан С.М. “Формирование художественно – речевой деятельности     дошкольников”. Кишинев, 1986г.

—  Загрутдинова М., Гавриш Н. Использование малых фольклорных форм // Дошк. воспитание. -1991 .-№9.-С. 16-22.

—  Илларионова Ю. Г. Учите детей отгадывать загадки. -М. : Просвещение, 1976.-127с..

—  Кудрявцева Е. Использование загадок в дидактической игре // Дошк. вое питание. -      1986.-№9.-С. 23-26.

—  Мельников М. Н. Русский детский фольклор. -М. : Просвещение, 1987. - 239с.

—

—